中考语文复习：记叙文知识点整理答辩.pptVIP

* 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体。 考纲1、能正确书写3500常用字 考纲2、能运用11种标点符号 考纲3、能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。 考纲4、能识别运用四种句式 考纲5、能识别不同的文体，能读懂文章的内容，概括文章要点和主旨。 考纲6、能分析文章的结构思路记叙文（顺叙、倒叙、插叙） 考纲7、能把握句子在文中的含义，能分析句子和段落的表达作用。 考纲8、能识别运用6种修辞方法，能在具体的语言环境中理解修辞方法的表达效果。 考纲10、能识别人物描写和环境描写的方法，并分析其作用。 考纲12、能根据文意，对文章的思想内容、表达方式、语言特点，表达自己的感受和见解。 考纲13、能在理解文意的基础上，根据要求作适当的拓展；能依据阅读材料和要求进行仿写、扩写、缩写、改写和续写。 考纲14、能结合具体语言环境和生活场景，运用语文知识和综合学习的语文能力解决问题。 考纲1、能正确书写3500常用字 考纲2、能运用11种标点符号 考纲3、能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。 考纲4、能识别运用四种句式 引号破折号双引号 1、解释词语的本义和语境义（修辞）；2、比较词义的不同之处；3、结论套话 褒义词、贬义词、中性词，褒义词贬用、贬义词褒用 陈述句、感叹句、疑问句、祈使句以及句式之间的互相转换：找动词、去或加反问词、动词前否定 考纲5、能识别不同的文体，能读懂文章的内容，概括文章要点和主旨。 考纲6、能分析文章的结构思路记叙文（顺叙、倒叙、插叙） 考纲7、能把握句子在文中的含义，能分析句子和段落的表达作用。 记叙文：六要素；说明文：说明对象、特征；议论文：论题、论点、论据、论证过程、论证结构、提出问题、分析问题、解决问题、 标题的作用：1、结构 2、内容主旨 3、表现形式 开头段在结构上的作用：1、点题2、首尾呼应3、引出下文 中间段在结构上的作用：1、照应标题2、照应上下文3、为下文作铺垫 结尾段在结构上的作用：1、点题2、深化主题3、点明中心4、首尾呼应 内容结构 记叙的人称：第一人称、第二人称、第三人称 具有真实感、便于直抒胸臆、描写心理活动 与读者面对面的交流，亲切自然、如同身临其境 以旁观者的身份来写，客观真实，不受限制 记叙文六要素： 时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果 记叙文线索： 1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹　　 2、物品线索：某一有特殊意义的物品。 3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。 4、事件线索：中心事件? 5、时间线索? 6、地点变换线索。 怎样找线索：?①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情(变化)?⑤“我”的所见所感（或一个人物）。线索的作用：使文章内容井然有序地组合在一起，表现人物的思想性格，理清事情的来龙去脉。 考纲6、能分析文章的结构思路记叙文（顺叙、倒叙、插叙） 1.顺叙：顺理成章、脉络清楚，一目了然、有头有尾，给人鲜明的印象。　 　 2.倒叙：设置悬念、吸引读者的阅读兴趣；避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。 决不是整篇的由尾到头的逆向叙述。提到开头先叙述的结局或最突出的片段，把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。 　　 3.插叙：补充交代事件或人物的来龙去脉，衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。　 考纲8、能识别运用6种修辞方法，能在具体的语言环境中理解修辞方法的表达效果。 考纲10、能识别人物描写和环境描写的方法，并分析其作用。 比喻、拟人：生动形象 排比：突出强调、增强语势、加强节奏 夸张：生动形象地强调了 设问：设置悬念、激发阅读兴趣、引出下文 反问：加强语气、突出强调 人物描写：语言、动作、心理、肖像 环境描写：社会环境、自然环境 首选烘托人物心情 　 人物描写（肖像、动作、语言、心理） 肖像描写的作用：1、交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。　 动作、语言描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 环境描写：自然环境描写和社会环境描写 自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物)： 烘托人物的××心情或情感、渲染××环境气氛、预示人物的××命运、推动下文××故事情节的发展。　　 社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。 记叙文的表达方式 ①透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿正有农民