4.动手试一试研讨.ppt

* 但是 如果 另外 试题 想法 盛满 因为 错误 正确 一杯水 一条鱼 一把刀 一个问题 一位小朋友 有一次，法国科学家朗志万向小朋 友提出了一个问题：“一个杯子装满了水， 再放进别的东西，水会漫出来。但是如 果放进一条金鱼，水就不会往外漫。你 们知道这是为什么吗？” 有一次，法国科学家朗志万向小朋 友提出了一个问题：“一个杯子装满了水， 再放进别的东西，水会漫出来。但是如 果放进一条金鱼，水就不会往外漫。你 们知道这是为什么吗？” 有一次，法国科学家朗志万向小朋 友提出了一个问题：“一个杯子装满了水， 再放进别的东西，水会漫出来。但是如 果放进一条金鱼，水就不会往外漫。你 们知道这是为什么吗？” 1.一位小朋友说：“这是因为金鱼身上有鳞。” 2.另外一位小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。” 3.妈妈说：“不能光想，要做做看。” 4.伊林娜去问朗志万：“您怎么给我们提了一个错误 的问题？” 5.朗志万听了，哈哈大笑，说：“我是为了让你们 知道，科学家说的话也不一定都是对的。有些问题 要动手试一试，才能找到正确的答案。” 有一次，法国科学家朗志万向小朋 友提出了一个问题：“一个杯子装满了水， 再放进别的东西，水会漫出来。但是如 果放进一条金鱼，水就不会往外漫。你 们知道这是为什么吗？” 一位小朋友说：“这是因为金鱼身上有鳞。” 另外一位小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。” 伊林娜觉得他们说的都不对，可自己 也想不出道理来。 回到家里，伊林娜问妈妈。妈妈说：“不能光想，要做做看。”伊林娜从鱼缸里捞出一条金鱼，把它放进一个盛满水的杯子里。咦？怎么跟朗志万说的不一样？水漫出来了。 第二天，伊林娜去问朗志万：“您怎么 给我们提了一个错误的问题？”朗志万听了，哈哈大笑，说：“我是为了让你们 知道，科学家说的话也不一定都是对的。有些问题要动手试一试，才能找到正确的答案。”伊林娜听懂了朗志万的话，也高兴地笑了。 换偏旁记忆法： 坏—杯 环—杯 笔画：8 组词： 杯子 水杯 干杯 茶杯 换偏旁记忆法： 担—但 笔画：7 组词： 但是 但愿 笔画：7 组词： 把手 把握 一把 火把 换偏旁记忆法： 吧—把 爸—把 女＋口＝如 笔画：6 组词： 如果 如意 如何 假如 讠＋上＝ 让 笔画：5 组词: 礼让 谦让 让开 让给 有一次，法国科学家朗志万向小朋 友提出了一个问题：“一个杯子装满了水， 再放进别的东西，水会漫出来。但是如 果放进一条金鱼，水就不会往外漫。你 们知道这是为什么吗？” 一位小朋友说：“这是因为金鱼身上有鳞。” 另外一位小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。” 妈妈说:“不能光想，要做做看。” 伊林娜从鱼缸里捞出一条金鱼， 把它放进一个盛满水的杯子里。 咦？怎么跟朗志万说的不一样？ 水漫出来了。 有一次，法国科学家朗志万向小朋 友提出了一个问题：“一个杯子装满了水， 再放进别的东西，水会漫出来。但是如 果放进一条金鱼，水就不会往外漫。你 们知道这是为什么吗？” 咦？怎么跟朗志万说的不一样？ 水漫出来了。 第二天，伊林娜去问朗志万：“您怎么 给我们提了一个错误的问题？”朗志万听了，哈哈大笑，说：“我是为了让你们 知道，科学家说的话也不一定都是对的。有些问题要动手试一试，才能找到正确的答案。”伊林娜听懂了朗志万的话，也高兴地笑了。 思考： 如果你是伊林娜，听完朗志万说的话之后， 你会如何回答他呢？ 我会说：“谢谢您，您的办法真好，让我 明白了一个深刻的道理。” 形近字：进——近 1.我的家离学校很（ ）。 2.我安安静静的走（ ）教室。 近 进 笔画：7 组词： 进来 走进 促进 进兵 *