2009年期末考试知识点.doc

2009年发育生物学期末考试及复习知识要点参考 绪论 1 什么是实现从胚胎学向发育生物学转化的三个重要的基础生物学科？ 遗传学、细胞学、分子生物学是发育生物学建立的基石。生物信息学推动了发展。 2 发育生物学与胚胎学的主要区别在什么地方？ 胚胎学是对发育过程形态演变的追踪，发生则是侧重探察其分子学过程和机制；胚胎学对发育的研究主要集中在胚胎发生的阶段，发生是从生殖干细胞的形成到个体衰老死亡的全过程 ；胚胎学对不同物种发育的研究突出的是它们之间形态结构的比较，发生强调的是对发育程序的核心和普适规律的研究，以及多细胞生物进化路径的考察 。 3 多细胞生物发育建立必须具备的条件。 1.对细胞增殖和分裂周期的发育调控 2.细胞间相互作用信息系统的建立3.对传代细胞的设定。 4 为什么说发育程序的复杂性远远超过代谢程式？ 第一、代谢基本是细胞内部，或者可以说是细胞质中发生的生命物质和能量的转换过程。相比之下，发育的程式同时包含着许多不同的层次如细胞内、细胞间、发育模块及与环境相互作用。第二、对代谢程式的描述允许我们忽略时间的因素；但是，在生物个体发育过程中，伴随时间的推移，发育程式发生着巨大的变化，它表现的是空间和时间双重结构的演变。 第三、代谢程式在不同物种中有极高的通用性；但是，不同的生物有不同的发图案，它们之间在路径和结构上的可比性远远低于代谢程式。 即层次不同、时间因素不同、通用性不同。 5 为什么说发育生物学的发展需要有生物信息学的协同？ 发育程序的复杂性、基因信息比对分析需求量大、涉及非常复杂的基因之间的关联调控，这 些都需要借助生物信息学的方法，事实上现在大部分与分子机制有关的生物研究都需要借助 生信的协同。 果蝇的发育 1 母源基因（maternal gene） 母源基因是母体产生和作用于早期受精卵发育的基因，属于母体调节的范畴。一段时间后合子基因开始表达，进入合子调节。 2 形态发生原（morphogene） 形态发生原（morphogen）是发育过程中对细胞分化和形态构建起重要作用的生物分子，它们往往通过扩散作用在卵细胞和随后的胚胎中呈浓度梯度分布，并以此规范出不同区域的不同发育方向。 3 了解果蝇体轴建立的基本工作模式。 三种形态发生原通过浓度梯度分布共同参与决定了前后轴，通过滋养细胞和滤泡细胞的母体效应决定了背腹轴。 4 果蝇体节形成的三组基因及它们各自的主要功能。（不确定） 间隙基因：不同间隙基因出现区域性表达，在间隙基因表达浓度低的区域形成eve条带。 成对规则基因：成对规则基因的表达在胚胎中形成不同基因的相间表达图案，为体节形成奠定了基础。 体节极化基因：其基因表达诱导相关蛋白形成沿体轴的浓度梯度，造成不同区域细胞差异分化（形成区室），由此奠定了未来体节划定的基础。 5 从果蝇发育获得对HOX基因表达图案和表达调控的基本特征的了解。 HOX基因即同源异型基因，在胚胎发育中的表达水平对于组织和器官的形成具有重要的调控作用。该类基因的突变，就会在胚胎发育过程中导致某一器官异位生长 第二、各同源异型基因具有相互表达调控的功能，并在发育中呈现出一种动力学的变化过程。 各体节中差异表达的同源异型基因与它们各自不同的靶基因级联，推动不同体节中不同器官 原基的决定，此靶基因称为执行基因（realisator gene）。 6 了解果蝇成体器官设定和形成的基本程序与相关分子机制。 （1）在胚胎期，首先发育形成成体器官的原基——成虫盘(imaginal disc)、岛(imaginal islands)或环(imaginal ring)。这些结构延续存在于幼虫中。 （2）经过蛹期的变态过程，各成虫盘(岛、环)迅速发育，显出成体的结构特征，并且一些幼体特有的组织结构解体消失(如消化道的一些部位)，一些器官系统进行了重大改造(如神经系统)。 肢体成虫盘的轴向决定与相关基因的表达及相互作用有关。 7 果蝇性别决定通过计数元素（numerate elements）和定名元素（denominator elements）协同作用完成。 果蝇性别决定由X染色体倍数与常染色体倍数的比值决定，Y染色体并没有性别决定的作 用，它只在发育后期才发挥对精子的活化作用。 在X染色体和常染色体中各分布有一套基因，分别称为计数元素和定名元素。在X染色体 和常染色体比例不同的情况下，它们也因比例不同，作用于其靶基因产生不同的表达效果， 由此启动不同的性别表达程序，其作用的性别决定基因包括Sxl, tra, dsx基因。它们主要影响 性别决定基因的拼接方式及表达。 8 了解果蝇发育出现两性嵌合体的原因。 果蝇不产生性激素，其副性特征由身体相关部位细胞的染色体组型决定。发育中途，由于可能出现X染色体丢失，使成体一些细