(山东)2015届高考数学（理）二轮复习教案：专题5 综合题的解答（人教版）（山东专用）.docVIP

专题五　平面解析几何综合题的解答 　　　　　　　　　　[对应学生用书] 考向一　圆锥曲线中的定点、定值问题　(2013·高考陕西卷)已知动圆过定点A(4), 且在y轴上截得弦MN的长为8. (1) 求C的方程； (2) 已知点B(－1), 设不垂直于x轴的直线l与轨迹C交于不同的两点P, 若x轴是∠PBQ的角平分线证明直线l过定点. 【方法分析】　题目条件：动圆被y轴截弦长为8(4，0)在圆上(－1)，x轴平分∠PBQ.解题目标：(1)求动圆圆心轨迹方程C.(2)求证直线l过定点．关系探究：(1)设动圆心为O题意转化为|O＝＝＝r建立方程．(2)设直线l的斜率轴平分∠PBQ转化为kQ＝－k用根与系数的关系转化直线方程中的系数．【解答过程】　(1)如图①设动圆圆心O(x，y)， 由题意＝|O当O不在y轴上时过O作O交MN于H则H是MN的中点＝又|O＝＝化简得＝8x(x≠0)．当O在y轴上时与O重合点O的坐标(0)也满足方程y＝8x动圆圆心的轨迹C的方程为y＝8x.(2)如图由题意设直线l的方程为y＝kx＋b(k≠0)(x1，y1)，Q(x2，y2)，将y＝kx＋b代入y＝8x中得k＋(2bk－8)x＋b＝0.其中Δ＝－32kb＋640.由根与系数的关系得＋x＝＝轴是∠PBQ的角平分线＝－即y(x2＋1)＋y(x1＋1)＝0(kx1＋b)(x＋1)＋(kx＋b)(x＋1)＝0＋(b＋k)(x＋x)＋2b＝0将①②代入③并整理得2kb＋(k＋b)(8－2bk)＋2k＝0＝－b.此时Δ0直线l的方程为y＝k(x－1)即直线l过定点(1)．【回归反思】　(1)本题求轨迹使用了求曲线方程的直接法利用圆的半径建立方程．(2)直线y＝kx＋b过定点解题目标寻找k与b的等式关系不一定是具体求k或b.(3)联立方程组是解决直线与圆锥曲线位置关系的主要方法并结合根与系数的关系和判别式来转化条件．考向二　圆锥曲线中变量的取值范围与最值问题　(2013·高考湖南已知F分别是椭圆E：＋y＝1的左、右焦点关于直线x＋y－2＝0的对称点是圆C的一条直径的两个端点．(1)求圆C的方程；(2)设过点F的直线l被椭圆E和圆C所截得的弦长分别为a当ab最大时求直线l的方程．【方法分析】　题目条件：F、F关于x＋y－2＝0对称是圆C的直径直线l截椭圆的弦长为ab. 解题目标：(1)求圆C的方程．(2)当ab最大时求l的方程．关系探究：(1)由F关于x＋y－2＝0的对称点转化为0关于直线的对称点为圆心直径为|F(2)直线l若设为y＝k(x－2)则要考虑斜率不存在时x＝2若设为x＝my＋2则可直接表示弦长a转化基本不等式求最值．【解答过程】　(1)由题设知2，0)，(2，0)，圆C的半径为2圆心为原点O关于直线x＋y－2＝0的对称点．设圆心的坐标为(x)， 由解得所以圆C的方程为(x－2)＋(y－2)＝4.(2)由题意可设直线l的方程为x＝my＋2则圆心到直线l的距离d＝所以b＝2＝由得(m＋5)y＋4my－1＝0.设l与E的两个交点坐标分别为(x)，(x2，y2)， 则y＋y＝－＝－于是a＝＝＝＝＝从而ab＝＝＝ ＝2当且仅当＝即m＝±时等号成立．故当m＝±时最大此时直线l的方程为x＝＋2或x＝－＋2即x－－2＝0或x＋－2＝0.【回归反思】　(1)F、F关于直线x＋y－2＝0的对称点为直径端点则F的中点O关于直线的对称点即为圆心．(2)过F的直线设为x＝my＋2则可省略x＝2的讨论求弦长则可用公式d＝(3)求ab的最大值建立ab是m的函数形式构造基本不等式进行求解．考向三　圆锥曲线的探究性存在性问题　(2013·高考江西卷)如图椭圆C：＋＝1(a＞b＞0)经过点P离心率e＝直线l的方程为x＝4.(1)求椭圆C的方程；(2)AB是经过右焦点F的任一弦(不经过点P)设直线AB与直线l相交于点M记PA的斜率分别为k问：是否存在实数λ使得k＋k＝λk？若存在【方法分析】　题目条件：点P在椭圆上离心率e＝弦AB过点F交l于M.解题目标：求椭圆方程求k和k并探究k＋k与k的关系．关系探究：(1)点P在椭圆上转化为关于a的方程离心率e转化为a、c的方程．(2)设直线AB的方程由A、F、B三点共线转化A、B两点坐标间的关系用k表示k及k待定λ.或者设(x0，y0)M点、B坐标、k和k【解答过程】　(1)由P在椭圆上得＋＝1.①依题设知a＝2c则b＝3c将②代入①解得c＝1＝4＝3.故椭圆C的方程为＋＝1.(2)方法一：由题意可设AB的斜率为k则直线AB的方程为y＝k(x－1)．③代入椭圆方程3x＋4y＝12并整理得(4k＋3)x－8k＋4(k－3)＝0.设A(x)，B(x2，y2)， 则有x＋x＝＝在方程③中令x＝4得M的坐标为(4)．从而k＝＝＝＝k－注意到A三点共线则