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- 2017-04-04 发布于北京
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北京市东城区2006-2007年学届高三第一学期期末教学目标检测(物理)
北京市东城区2006-2007年学年度高三第一学期期末教学目标检测物 理2007.1第I卷(选择题 共40分)一、本题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项是正确的, 有的小题有多个选项是正确的。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分。把你认为正确的答案字母填写在答题卡上。1.在地面附近某一高度处水平抛出一个物体(不计空气阻力),物体抛出后,以下说法正确的是 A.加速度大小不变,方向改变 B.加速度大小和方向都不变 C.速度大小改变,方向不变 D.速度大小和方向都改变2.北京奥委会接受专家的建议,大量采用对环境有益的新技术,如2008年奥运会场馆周围80%~90%的路灯将利用太阳能发电技术,奥运会90%的洗浴热水将采用全玻璃真空太阳能聚热技术。太阳能是由于太阳内部高温高压条件下的聚变反应产生的,下列核反应属于聚变反应的是A. B.C. D.3.静止在光滑水平面上的物体,受到水平拉力F的作用,拉力F随时间t变化的图象如图所示,则 A.0—4s内物体的位移为零 B.0—4s内拉力对物体做功为零 C.4s末物体的速度为零 D.0—4s内拉力对物体冲量为零4.图中虚线表示原子核所形成的电场的等势线,实线表示一个α粒子的运动轨迹。α粒子从a经过b运动到c的过程中 A.动能先增大,后减小 B.电势能先减小,后增大 C.电场力先做负功,后做正功,总功等于零 D.加速度先变小,后变大5.如图为一列在均匀介质中沿x轴正方向传播的简谐横波在某时刻的波形图,波速为2m/s,则 A.质点P此时刻的振动方向沿y轴负方向 B.P点振幅比Q点振幅小 C.经过△t=4s,质点P将向右移动8m D.经过△t=4s,质点Q通过的路程是0.4m6.在如图所示的U—I图象中,直线l为某一电源的路端电压与电流的关系图象,直线II为某一电阻R的伏安特性曲线。用该电源直接与电阻R连接组成闭合电路。由图象可知 A.电源的电动势为3V,内阻为0.5Ω B.电阻R的阻值为1Ω C.电源的输出功率为4W D.电源的效率为66.7%7.如图所示,质量为m的带负电的小物块处于倾角为37°的光滑斜面上当整个装置处于竖直向下的匀强电场中时,小物块恰处于静止。现将电场方向突然改为水平向右,而场强大小不变,则 A.小物块仍静止 B.小物块沿斜面加速上滑 C.小物块沿斜面加速下滑 D.小物块将脱离斜面运动8.一束只含红光和紫光复色光沿PO方向射入玻璃三棱镜然后分成两束光,并沿OM和ON方向射出(如图所示),已知OM和ON两束光中只有一束是单色光,则 A.OM为复色光,ON为紫光B.OM为复色光,ON为红光C.OM为紫光,ON为复色光D.OM为红光,ON为复色光9.氢原子从n=3激发态向低能级状态跃迁可能放出的光子中,只有一种光子不能使金属A产生光电效应,则下列说法正确的是 A.不能使金属A产生光电效应的光子一定是从n=3激发态直接跃迁到基态时放出的 B.不能使金属A产生光电效应的光子一定是从n=3激发态直接跃迁到n=2激发态时放出的 C.从n=4激发态跃到n=3激发态,所放出的光子一定不能使金属A产生光电效应 D.从n=4激发态跃迁到基态,所放出的光子一定不能使金属A产生光电效应10.如图所示,一轻质弹簧与质量为m的物体组成弹簧振子,在竖直方向的A、B两点间作简谐运动,O为平衡位置,振子的振动周期为T。某一时刻物体正经过C点向上运动(C点在平衡位置上方h高处),从此时刻开始的半个周期内 A.重力对物体做功2mgh B.重力对物体的冲量大小为mgT/2 C.振子的加速度方向始终不变 D.振子所受的回复力(重力和弹力的合力)做功为零第Ⅱ卷(非选择题,共80分)注意事项:1.用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。二、本题共8小题,共80分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。11.(9分)神舟六号载人飞船在距地面高度为h的圆形轨道上绕地球飞行。已知地球半径为R,地面附近的重力加速度为g。求:飞船在圆形轨道上运行的速度表达式和运行的周期表达式。
12.(9分)起跳摸高是学生常进行的一项活动。某中学生身高1.80m ,质量70kg。他站立举臂,手指摸到的高度为2.10m。在一次摸高测试中,如果他先下蹲,再用力蹬地向上跳起,同时举臂,离地后手指摸到的高度为2.25m。设他从蹬地到离开地面所用的时间为0.7s。不计空气阻力,(取g=10m/s2)。 求:(1)他跳起刚离地时的速度大小;(2)上跳过程中他对地面平均压力的大小。13.(9分)物体静止在一水平面上,它的质量是m与水平面之间的动摩擦因数为μ。设最大静摩擦力等
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