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小数乘法中的学习策略 学校：增城市英才学校 学科：六年级数学 姓名：梁锦波 小数乘法中的学习策略 ——“小数乘法中的学习策略”教学案例与反思 【 背景分析】 【 教学案例 】 【】 【 教学反思】 广州市小学数学学科“有效教研活动优秀案例”教学作品及成果申报表（2011学年上学期） 作品标题 小数乘法中的学习策略 申报人 梁锦波 联系电话单位 英才学校 主要 内容 、 实践 情况 简介 及 学术 价值 主要内容:小数乘法除了简单的计算方法外，还蕴含着很多学习方法和学习策略，本节课就是在学生掌握基本计算方法的基础上，进行归纳、梳理，从而让学生总结出一些简单的、基本的、常用的学习策略，培养学生研究，推理、总结、归纳的能力。 实践情况:在教学中，教师作为教学的组织者和引导着，注重问题设计，把矛盾冲突抛给学生，让学生产生探究的欲望，教师在学生自主探究的过程中给予必要的指导。这样的学习方法会让学生终身受用的。授人以鱼，不如授人以渔。 学术价值: 1培养学生研究，推理、总结、归纳的数学思想。2让学生经历观察、对比、分析的过程，培养学生学习数学的兴趣和探索意识。3锻炼了学生思维的体操，又呈现出了数学内在的魅力。 单位意见 （请学校审查作品的真实性，并加盖