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运用现代信息技术提高小学语文课堂效率 摘要 现代教育信息技术把文本、图形、视频、动画和声音等运载信息的媒体集成在一起,是影响小学语文教学内容、目标、方式和方法的重要因素。在小学语文教学中充分利用信息技术手段,控制教学过程中的各种信息,能够带来课堂教学的直观性、生动性,使教学的诸要素及各个环节的相互联系形成相对的优化势态,充分调动学生的学习积极性、主动性,最大限度地提高课堂教学效率。 关键词：信息技术 小学语文 课堂效率 一、图文并茂，动静结合，激发学生学习兴趣 歌德曾说过：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆”。兴趣是学习最好的老师，是智慧和灵感的源泉。小学生首先要对语文产生深厚的兴趣才会触动产生强烈的求知欲。 现代信息技术不仅图、文、声、像并茂，而且能把静态、枯燥、难懂的材料融入到三维空间，集文字、图形、音频、视频等多种媒体于一体，产生极其活跃的动态画面。这种化虚为实，把大量的感性材料直接展现在学生眼前，使教学内容更加具体、生动、形象，这较之教师的抽象讲解、有限的板书更容易诱发学生的求知欲，激发学生兴趣，使学生很快地、效果显著地进入教师创设的学习情境之中。 例如在教学《鹅》这首诗时，因其包含了丰富的信息，有鹅的色彩、形象、动作等，若按传统的语文教学，如此丰富的信息仅凭口头讲解是不易表达完整透彻的。如今有了信息技术这一创设情景的工具，