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2014学年第一学期 __ 三__年级数学科教学计划 单 元 教学进度 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 教学手段 教学媒体 周次 教时 时、分 秒 2． 万以内的加减法（一） 第一周 第二、三周 4 8 1、认识时间单位时、分、秒知道1分60秒会进行有关时间的简单计算。 2、初步建立时、分、秒的时间观念养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 1、 通过学习使学生会计算三位数加减三位数。 2、能够结合具体情境进行加减法的估算进一步领会加减法估算的基本方法增强估算意识。 3、 理解验算的意义意义会对加法和减法进行验算初步形成检验和验算的习惯。 4、 经历与他人交流各自算法的过程学会与人合作学习 1、知道1分60秒。 2、会进行有关时间的简单计算。 1、三位数加减三位数。 2、掌握验算方法。  计算简单的经过时间。 实物演示法 旧知迁移法 投影 单 元 教学进度 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 教学手段 教学媒体 周次 教时 3、测量 第四、五 周 10 1、经历实际测量的过程认识长度单位毫米、分米和千米建立1毫米、1分米和1千米的长度概念。认识质量单位吨建立1吨的质量概念。 2、知道常用的长度单位间、质量单位间的换算关系会进行简单的单位换算会恰当地选择单位。 3、能估计一些物体的长度和质量会选择不同的方式进行测量。 4、在实际操作中增强学生合作交流的意识提高操作技能培养实践能力。 5、通过长度单位在日常生活、生产中的广泛应用激发学生的求知欲望养成认真观察、仔细测量的好习。 1、 感受1毫米、1分米和1千米的实际长度1吨的实际重量。 2、 会用毫米、分米作为单位量物体的长度。 1、 对1千米的长度和1吨的质量形成正确的表象。 2、 恰当选择单位估计物体的长度和质量。 实物演示法 单 元 教学进度 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 教学手段 教学媒体 周次 教时 4．万以内的加法和减法（二） 第六、七、八、九 周 16 能正确计算三位数加、减三位数 正确理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检查和验算的习惯。 经历计算法则的形成过程，在与他人交流各自算法的过程中优化自己的算法 能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题，培养估算意识和能力。 三位数加三位数 减法的验算 连续退位减 知识迁移法。 投影 课件 单 元 教学进度 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 教学手段 教学媒体 周次 教时 5.倍的认识 第十、十一周 7 在操作活动中，获得“倍”概念的直观体验，结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系，建立倍的概念。 能解决“求一个数是另一个数的几倍”“一个数的几倍是多少”的实际问题在解决问题的过程中培养几何直观，渗透模型思想。 培养分析问题能力和语言表达能力，感觉数学与实际生活的联系。 “倍”概念的直观体验，结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系，建立倍的概念。 “求一个数是另一个数的几倍”“一个数的几倍是多少”的实际问题在 知识迁移法。 单 元 教学进度 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 教学手段 教学媒体 周次 教时 6、 多位数乘一位数 第十二、十三、十四、十五周 18 1、比较熟练地口算整十、整百数乘一位数两位数乘一位数每位乘积不满十。 2、经历多位数乘一位数的计算过程学会多位数乘一位数的计算方法。 3、能够结合具体情境进行乘法估算并说明估算的思路。 4、能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。 笔算乘法的计算方法 对算理的理解 因数中间有0的乘法 知识迁移法。 投影 课件 单 元 教学进度 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 教学手段 教学媒体 周次 教时 7、 长方开和正方形 第十六、十七周 6 1、通过学习使学生认识四边形的特征进一步掌握长方形和正方形的特点初步认识平行四边形会在