八年级数学第五章完整电子教案设计.docVIP

所城片区集体备课通用教案 201 4 年 上 期 八 年级 学科 数学 主备人 李日辉 执教人 课时 总课时 执教时间 集体备 课成员 陈进军、胡志桐、厉左力、李日辉、陈玉凯 课题 第五章 数据的频数分布 频数与频率（一） 预设 目标 1、理解频数、频率的概念。 2、理解样本容量、频数、频率之间的相互关系；会计算频率。 3、了解频数、频率的一些简单实际应用。 增删 教学 重难点 重点：频数、频率的概念及运用。 难点：将数据分组过程比较复杂，往往要考虑多方面的因素。 教具 准备 直尺 知识 链接 数据整理及条形统计图相关知识 教法 学法 合作，探究 教 学 过 程 一、复习回忆、引入新课 ①求数1、2、3的平均数和方差。 ②我们已学过哪些反映数据分布情况的特征数？——表示数据集中的统计量：平均数、中位数、众数；表示数据离散的统计量：方差、标准差； ③平均数与方差分别反映数据的什么特征？ 二、合作交流、解读探究 某医院2月份出生的20名新生婴儿的体重如下（单位：）4.7、2.9、3.2、3.5、3.6、4.8、4.3、3.6、3.8、3.4、3.4、3.5、2.8、3.3、4.0、4.5、3.6、3.5、3.7、3.7。 已知这一组数据的平均数为3.69，=0.2749，请说明这组数据的平均数和方差能说明医院新生婴儿