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参加石河子大学 第十一期大学生研究训练计划 （SRP）的感想 院系班级 体育学院体育教育10级2班 姓 名 余鹏庆 指导老师 王莉莉 联系电话 研究起止时间 2012年12月至2013年12月 参加大学生研究训练计划（SRP）的感想 大学生研究训练计划SRP） ，不仅是课堂教学的延伸和补充， 也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会，同时实践也是大学生 学习知识，锻炼才干的有效途径，大学生中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。2012年，刚刚步入大，通过师哥让我知道并了解大学生研究训练计划SRP）活动，也因此对大学里所谓的科研有了进一步的接触。作为刚刚大的学生，面对如此专业的问题第一感觉就是茫然，无从下手。时间一天天过去了，查阅了大量文献，并无结果，我没办法就从大四的师哥那里了解所学专业的方向以及所研究的领域，受益颇多，也因此方面有了足够的兴趣。在老师的悉心帮助下，完成了申请计划的所有内容转眼间，一年时光已经过去，的研究已经接近尾声，通过一年多的工作，使我们对从事科学研究作有了较为深刻和清晰的认识。熟悉了制定计划的：首先通过查阅大量的资料，对所研究的课题有了一个整体的、清晰的认识。在过程中不断地主动思考和分析、解决中出现的各种问题，特别是对的研究方面更是细心而谨慎。在几个人的共同努力下，数据的处理及分析不断地完成，满载喜悦与收获。 在项目的实施过程中，查阅大量的文献是必不可少的。在大量文献和实际分析的基础之上，我们认真思考，进行的设计和规划、策划，进而锻炼了我们的独立思考能力。通过实地考察与调研，再加之大胆的推测，与老师，同学的探讨交流，无形中增强了我们的学习能力和交流能力。 在进入课题以前，我们的专业知识还欠缺的太多，能力不是很强，指导老师对我们细心讲解，使得我们很快掌握了具体思路及要点，这对我们顺利进行有很大帮助。做真的很累、很枯燥，在经历了一些考验之后，我们感到自己变得更加的顽强和坚韧了。 大学生研究训练计划是培养学生实践能力的有效途径。SRP 又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，同时也更加感受到了一名工作者心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。有人跟我说我们不考研学习这个没有什么用，我带着怀疑的态度参加了这个活动，但是最后的结论是我对此否认了，它交给我的不只是专业的知识，而是一种能力，创造力以及适应力。 SRP 带给我们的不仅仅是经验，它还培养了我们吃苦的精神和严谨认真的作风。我们学到了很多书中无法学到的东西。它使我们懂得观察生活，勇于探究生活，也为我们多方面去认识和了解生活提供了一个契机。它是生活的一种动力，促进我们知、情、意、行的形成和协调的发展，帮助自我完善。此时，我还在怀念充满成就感的一年的训练，它充实了我们的知识，使我们更加体会到这样一句话：“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。”实践是检验标准，通过一年的实验，我了解到很多专业常识，也得到意志上锻炼，有辛酸也有快乐，这是我大学生活中的又一笔宝贵的财富，对我以后的学习和工作将有很大的影响。 年后我们就业的时候，就业单位不会像老师一样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展， 新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。如果再有机会我还会参加这样的科研训练，还会去用实践来完善自己的知识面和自己的各项能力，以求在走出校园的时候有适应社会的更高的能力。感谢学校和老师给我们这个磨练自己和完善自己的机会。 2012年12月申请参加了我校大学生研究训练计划“SRP”活动，并从2013年4月进行调查问卷发放及其此次研究的调研，从事《“阳光体育”背景下石河子市区初中体育开展现状及对策研究》课题的有关调研。 通过半年多的实践调研及其查找资料，使我们对从事科学研究有了较为深刻和清晰的认识。首先通过查阅大量的资料，对本课题有了一个整体的、清晰的认识，在指导老师和师兄的热心帮助下，主动参与确定具体实验方案、进程，并亲自走访学校进行调研，在调研过程中不断地思考和分析、解决出现的各种问题，取得了一定的成绩。 在这个温暖欢快的大家庭里，我们在思想和心理上不断的成长。 在大学生研究训