正弦余弦函数的性质(一)教案.docVIP

4-1.4.2正弦、余弦函数的性质(一)教案 知识目标：要求学生能理解周期函数，周期函数的周期和最小正周期的定义； 能力目标：掌握正、余弦函数的周期和最小正周期，并能求出正、余弦函数的最小正周期。 德育目标：让学生自己根据函数图像而导出周期性，领会从特殊推广到一般的数学思想，体会三角函数图像所蕴涵的和谐美，激发学生学数学的兴趣。 教学重点：正、余弦函数的周期性 教学难点：正、余弦函数周期性的理解与应用 授课类型：新授课 教学模式：启发、诱导发现教学. 教 具：多媒体、实物投影仪 教学过程： 复习引入： 1．问题：（1）今天是星期二，则过了七天是星期几？过了十四天呢？…… （2）物理中的单摆振动、圆周运动，质点运动的规律如何呢？ 2．观察正（余）弦函数的图象总结规律： 自变量 函数值 正弦函数性质如下： （观察图象） 1°正弦函数的图象是有规律不断重复出现的； 2°规律是：每隔2p重复出现一次（或者说每隔2kp,k?Z重复出现） 3°这个规律由诱导公式sin(2kp+x)=sinx可以说明 结论：象这样一种函数叫做周期函数。 文字语言：正弦函数值按照一定的规律不断重复地取得； 符号语言：当增加（）时，总有． 也即：（1）当自变量增加时，正弦函数的值又重复出现； （2）对于定义域内的任意，恒成立。 余弦函数也具有同样的性质，这种性质我们就称之为周期性。 二、讲解新课： 1．周期函数定义：对于函数f (x)，如果存在一个非零常数T，使得当x取定义域内的每一个值时，都有：f (x+T)=f (x)那么函数f (x)就叫做周期函数，非零常数T叫做这个函数的周期。 问题：（1）对于函数，有，能否说是它的周期？ （2）正弦函数，是不是周期函数，如果是，周期是多少？（，且） （3）若函数的周期为，则，也是的周期吗？为什么？ （是，其原因为：） 2、说明：1°周期函数x?定义域M，则必有x+T?M, 且若T0则定义域无上界；T0则定义域无下界； 2°“每一个值”只要有一个反例，则f (x)就不为周期函数（如f (x0+t)1f (x0)） 3°T往往是多值的（如y=sinx 2p,4p,…,-2p,-4p,…都是周期）周期T中最小的正数叫做f (x)的最小正周期（有些周期函数没有最小正周期） y=sinx, y=cosx的最小正周期为2p （一般称为周期） 从图象上可以看出，；，的最小正周期为； 判断：是不是所有的周期函数都有最小正周期？ （没有最小正周期） 3、例题讲解 例1 求下列三角函数的周期： ① ②（3），． 解：（1）∵， ∴自变量只要并且至少要增加到，函数，的值才能重复出现， 所以，函数，的周期是． （2）∵， ∴自变量只要并且至少要增加到，函数，的值才能重复出现， 所以，函数，的周期是． （3）∵， ∴自变量只要并且至少要增加到，函数，的值才能重复出现， 所以，函数，的周期是． 说明：（1）一般结论：函数及函数，（其中 为常数，且，）的周期； （2）若，例如：①，；②，； ③，． 则这三个函数的周期又是什么？ 一般结论：函数及函数，的周期 例2先化简，再求函数的周期①②③证明函数的一个周期为，并求函数的值域； 例3 求下列三角函数的周期： 1° y=sin(x+) 2° y=cos2x 3° y=3sin(+) 解：1° 令z= x+ 而 sin(2p+z)=sinz 即：f (2p+z)=f (z) f [(x+2)p+ ]=f (x+) ∴周期T=2p 2°令z=2x ∴f (x)=cos2x=cosz=cos(z+2p)=cos(2x+2p)=cos[2(x+p)] 即：f (x+p)=f (x) ∴T=p 3°令z=+ 则：f (x)=3sinz=3sin(z+2p)=3sin(++2p) =3sin()=f (x+4p) ∴T=4p 小结：形如y=Asin(ωx+φ) (A,ω,φ为常数,A10, x?R) 周期T= y=Acos(ωx+φ)也可同法求之 例4 求下列函数的周期： 1°y=sin(2x+)+2cos(3x-) 2° y=|sinx| 3° y=2sinxcosx+2cos2x-1 解：1° y1=sin(2x+) 最小正周期T1=p y2=2cos(3x-) 最小正周期 T2= ∴T为T1 ,T2的最小公倍数2p ∴T=2p 2° T=p 作图 注意小结这两种类型的