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生物必修三四、五、六章复习题命题人：张龙飞一、选择题1．在S型曲线中,种群增长速度（即单位时间的增长量）可表示为 （ ）2．如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述不正确的是 （ ）①K值是环境条件不变时所能维持的种群数量最大值②在K值时，种群的增长率最大③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量A．②④ B．①④ C．①③ D．③④3．外来新物种侵入到一个新的环境，可能会（ ）①其种群数量在一段时间内呈“J”型增长 ②其种群数量增长不受天敌等外界因素的制约 ③其种群可能会威胁到境内物种多样性 ④其种群会由于不适应环境而被淘汰A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④4．下列是表示蝉在夏季的年龄结构示意图（甲、乙、丙分别代表生殖前期、生殖期和生殖后期），其中正确的是（）5．科学家研究某区域中田鼠的种群数量变化，得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线如图（其中R＝出生率/死亡率）。在不考虑迁入迁出的情况下，下列说法正确的是（）A．从图中可知0～d期间田鼠种群数量出现了周期性波动B．田鼠种群数量在a～d之间经历了先上升后下降，其中c～d期间一直在下降C．该田鼠种群增长为逻辑斯谛增长，C点时种群密度最小D．由图可知，a、b两点时对应的种群自然增长率相等6．某兴趣小组对培养基进行严格灭菌处理后，加入酵母菌，在遵循实验各原则的情况下，探究不同条件下酵母菌种群数量的变化规律，实验结果见下表（单位：×106个／mL）。下列相关叙述，不正确的是（）A．获取表中的统计数据时需用到血细胞计数板、光学显微镜等实验器材B．温度是该实验的自变量，酵母菌种与培养基成分等为无关变量C．酵母菌种群数量变化过程中出现“S”型增长，稳定时间长短与营养有关D．酵母菌最适合生活在15℃环境中，该温度下酵母菌存活的时间最长7．研究人员对某林区猕猴种群数量和性别比例进行调查，结果如下图（注：4—12岁为猕猴的生育年龄）。以下分析正确的是（）A．该林区猕猴种群的年龄组成为稳定型B．调查时猕猴种群数量已经达到环境容纳量C．7~9岁个体中，雄性与雌性的数量比值最低，与雄性因争夺王位和配偶死亡率较高有关D．各年龄组个体数量不变，若性别比例变为1：1，则猕猴的出生率将升高8．群落中的不同种群间存在着多种多样的关系，这些种间关系可用不同的曲线表示出来，下列叙述正确的是（）A．鹰与鼠的种间关系可用图①表示，其中曲线a表示鹰种群的数量变化B．噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开一方有利C．大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者分开彼此有利D．在同一个牧场中牛和羊的关系可用图③表示，曲线a代表占优势者9．下图为发生在裸岩上的演替示意图，下列叙述正确的是（）A．发生在裸岩上的演替为次生演替B．图中A、B分别表示草本植物阶段、地衣阶段C．群落演替到森林阶段时，群落中已经不能找到苔藓和灌木等植物D．群落演替时，物种的多样性使得群落结构较为稳定，抵御环境变化的能力增强10．右图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是（ ）A．③过程代表绿色植物的光合作用 B．图中B、C分别代表分解者和生产者C．温室效应主要由⑦过程造成的D．碳循环在B、C之间主要以二氧化碳的形式传递11．下图中的圆分别表示：a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是（ ） 12．关于如图abc三类生物各自共同特征的叙述，正确的是（ ）A．a中生物都含有核酸，且都能发生基因突变，但a中生物有的不构成生命系统的结构层次B．b中生物除蓝藻外都不含叶绿素，但都含细胞器核糖体，在生态系统中它们都是分解者C．c中生物都具有细胞结构，且都有细胞器和细胞壁，细胞壁的成分不尽相同D．不遵循孟德尔遗传定律的基因只存在于a和b生物中，a中生物有的遗传物质不是DNA13．现有两个不同类型的生态系统Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ和Ⅱ的生产者含有的总能量相同，据图分析相关说法正确的是（ ）A．Ⅰ中现存的消费者的总能量大于Ⅱ中现存的消费者的总能量B．Ⅰ、Ⅱ中的消费者的总能量都大于生产者同化的总能量C．Ⅰ中的各营养级之间的能量传递效率大于Ⅱ中的各营养级之间的能量传递效率D．Ⅰ中的生产者同化的总能量大于消费者的总能量，但Ⅱ中的则相反14．科学家R．L．Smith研究了不同种类动物的能量变化情况，部分结果如下表所示。下列叙述不正确的是（ ）A．收割蚁只有不到1%的同化量用于自身生长发育等生命活动B．表中几种动物同化效率（A/I）不同是因为能量传递效率不同C．黄鼠的生长效率（P/A）较低的原因是呼吸消耗的能量较多D．占盐沼