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滨州职业学院 备 课 录 （2010至2011学年第一学期） 课 程 名 称__ __护理学基础__ ___ 授 课 班 级_09级护理中专1、2班 任 课 教 师______陈翠香____ ___ 系 、 部____继续教育学院 教 研 室_基础医学教研室____ 滨州职业学院教案 No__1____ 课程_护理学基础_______ 2010-2011 学年第__一_学期 教师____陈翠香____ 授课日期 2010-8-30 班 级 09护理中专2班 一班值周，（第二周上） 课 题：护理学的发展史 教学目标：1、了解护理学的形成过程 2、掌握近代护理学的发展过程及南丁格尔的主要贡献 重点难点：近代护理学的发展过程及南丁格尔的主要贡献 教学方法：讲授 教 具：课本 教学参考书：《护理学基础》 课后作业：复习 教学札记：通过学习学生们掌握了护理学的形成以及发展过程，并能够掌握南丁格尔为护理发展所作的贡献。 编写日期：2010-8-29 滨州职业学院教案附页 第—章 护理学的发展史 第一节 护理的形成与发展 一、古代护理 自有人类以来就有护理，护理是人类谋求生存的本能和需要，远古人在与自然的搏斗中，经历了猛兽的伤害和恶劣环境的摧残，自我保护成为第一需要，北京猿人在火的应用中，认识到烧热的石块、砂土不仅可以局部供热，还可以消除疼痛，这就是最早的护理。 为了在恶劣的环境中求生存，人们逐渐聚居，并组成家庭并初步分工，作为母亲所具有的慈爱本性和保护家人的责任，必然会去照顾家庭中的幼弱者。人们有了伤病，便留在家中由母亲或妇女给予治疗和呵护。当时，常用一些原始的治疗护理方法为伤病者解除痛苦，促进康复，如伤口包扎、止血、热敷、按摩以及饮食调理等。这一时期的医疗和护理不分，并由自我护理进入家庭护理阶段。 在原始社会中，当人们对天灾、人祸或一些自然现象不能解释，于是产生迷信和宗教，巫师也应运而生。与此同时，也有人应用草药或一些治疗手段治病。此时，迷信、宗教与医药混合在一起，医巫随着社会发展，在征服伤病的过程中，经过实践和思考，一些人摒弃了祈求、献祭和巫术，只给病人用草药和一些简单的治疗手段，加上饮食调理和生活照顾，形成了集医、护、药于一身的原始医生，医巫分开。在一些文明古国，如中国、埃及、希腊、罗马、印度，逐渐发展了应用各种草药、动物药及矿物药治病；应用催眠术(麻醉)、止血、伤口缝合、绷扎术、尸体包裹；重视饮食调养；并有了关于疾病治疗、疾病预防、公共卫生等医护活动的记载。 公元初年，基督教兴起后，开始了教会一千多年对医护的影响。教徒们宣扬“博爱”、“牺牲”等思想，神职人员在传播宗教信仰、广建修道院的同时，还开展医病、济贫等慈善事业，并建立了医院。这盟医院最初为收容徒步朝圣者的休息站，后发展为治疗精神病、麻风等疾病的医院及养老院。一些献身于宗教的妇女，在从事教会工作的同时，还参加对老弱病残的护理，并使护理工作开始从家庭走向社会。她们当中多数人虽未受过专门的训练，但因工作认真，服务热忱，有奉献精神，受到社会的赞誉和欢迎，是早期护理工作的雏形，对以后护理事业的发展有良好的影响。 中世纪的护理工作受到宗教和战争的影响。13～14世纪罗马天主教皇掌握了欧洲许多国家的宗教大权，在各地广建教堂和修道院，修道院内设医院收治病人；同时，由于连年战乱，伤病者增多且伤寒、麻风、丹毒、疟疾等疫病大肆流行，不少医院应运而建，但多数条件很差，管理混乱。这些医院的护理工作主要由修女承担。她们以良好的道德品质提供护理，但由于没有受过专业训练，又无足够的护理设备，护理工作多限于简单的生活照料。，人们破除了对疾病的迷信，治疗疾病有了新的依据。此时，教会医院大量减少，为适应医疗的需要，建立了公、私立医院，从事护理工作的人员开始接受部分训练，以专门照顾伤病者。但是，1517年发生的宗教改革使社会结构与妇女的地位发生了变化，护理工作不再由具有仁慈博爱精神的神职人员担任，新招聘的护理人员多为谋生而来，她们既无经验又无适当的训练，致使护理质量大大下降，护理的发展进人了长达200年的黑暗时期。 从护理学的实践和理论研究来看，护理学的变化与发展可以概括为三个阶段： 此阶段出现在现代护理发展的初期，由于当时对健康的认识停留在“没有疾病就是健康”，导致所有