2015八年级数学下册《6.1 平行四边形的性质》课件2 （新版）北师大版.pptVIP

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2017-04-05 发布于河北
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2015八年级数学下册《6.1 平行四边形的性质》课件2 （新版）北师大版

平行四边形概念：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形．平行四边形的数学符号：“ ” ． D C A B O 对边：AB与CD，AD与BC．对角线：AC=BD 对角：请找出图中的平行四边形，说明寻找的依据是什么？．． AB=CD，AD=BC （结论1）操作：学生任意画一个平行四边形，根据平行四边形中的相关概念，通过实验操作、猜测，尽可能多地寻找、发现平行四边形中除两组对边分别平行外的其它特性． D C A B O （结论2）（结论3） AB=CD，AD=BC 操作： D C A B O （结论2）（结论1）（结论3） AO=CO， BO=DO （结论4）（结论6）归纳：边：角：对角线：（结论5） △ △ D C A B O AB=CD，AD=BC 结论1：推理：学生利用原有知识，对所总结出来的结论进行说理论证．利用实物投影仪展示各小组的证明过程，全班展开讨论、交流，进行修改、补充，在教师的引导下逐步完善．结论2： AO=CO， BO=DO 结论4：完善：性质1、平行四边形的对边相等．性质2、平行四边形的对角相等．性质3、平行四边形的对角线互相平分．推理： D C A B O AB=CD，AD=BC （结论2）（结论1） AO=CO， BO=DO （结论4）边：角：对角线：归纳：操作：平行四边形的性质：学生在互相讨论、反驳、纠正中以及在教师的启发、引导下，用简洁的语言描述性质，形成对所得结论的理性认识． D C A B O 1、填空题：（1）如图， ABCD的两条对角线相交于点O，已知OA，OB，AB的长度分别为3cm，4cm，5cm，那么CD =________cm，AC=_________cm， BD=________cm． ?