2015版高一物理课件:3.4《牛顿第三定律》(教科版必修一).pptVIP

2015版高一物理课件:3.4《牛顿第三定律》(教科版必修一).ppt

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2015版高一物理课件:3.4《牛顿第三定律》(教科版必修一)

2.一物体静止于水平桌面上,下列说法正确的是 (  ) A.桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力,这两 个力是一对平衡力 B.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力 与反作用力 C.物体对桌面的压力就是物体所受的重力,这两个力 是同一种性质的力 D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平 衡力 解析:物体的受力情况如图所示,因为物体处 于平衡状态,且F与G作用于同一物体,因此F 和G是一对平衡力,故选项A正确;因作用力和 反作用力应分别作用于两个物体上,故选项B错 误;因压力是弹力,而弹力与重力是性质不同的两种力,故选项C错误;由于支持力和压力是物体与桌面相互作用(挤压)而产生的,作用在两个物体上,故选项D错误。 答案:A 反 冲 现 象 [自学教材] 1.定义 当物体中的 向某方向抛出时,其余部分就会同时向 方向运动的现象。 2.表现实例 火箭升空,枪发射子弹,乌贼的游动等。 一部分 相反 [重点诠释] 1.产生原因 当物体的一部分抛出时,该部分与其余部分要产生力的作用。根据牛顿第三定律可判定它们作用在不同的物体上,方向相反,属于作用力与反作用力,因此作用效果不能抵消,它们会向相反方向运动。 2.利用牛顿第三定律解释反冲现象 火箭升入太空的解释:因为火箭储存燃料仓内的燃料被点燃后,就会产生急剧膨胀的气体,仓壁对这部分气体的作用力使气体从火箭尾部喷出,而气体对仓壁的反作用力把火箭推上太空。 3.2008年9月25日长征二号F火箭将“神舟七号”载人航天 飞船发射升空,使中国人的足迹第一次印在了茫茫太空。 下面关于飞船和火箭上天的情况叙述正确的是 (  ) A.火箭尾部向外喷气,喷出的气体对火箭产生一个作用 力,从而获得向上的推力 B.火箭的推力是由于喷出的气体对空气产生一个作用力, 空气的反作用力作用于火箭而产生的 C.火箭飞出大气层后,由于没有了空气,火箭虽向后喷 气也不会产生推力 D.飞船进入轨道后和地球间存在一对作用力和反作用力 解析:火箭的动力是通过向外喷射高速气体,高速气体反过来作用于箭体而获得一个作用力,故A正确,B、C错误。飞船进入轨道后地球吸引飞船。飞船吸引地球,所以D正确。 答案:AD 对牛顿第三定律的理解 [例1] 关于两物体间的相互作用,下列说法中正确的是 (  ) A.马拉车时,只有马对车的拉力大于车对马的拉力时才能前进 B.物体A静止在物体B上,A的质量是B的质量的10倍,所以A作用于B的力大于B作用于A的力 C.轮船的螺旋桨旋转时向后推水,水同时给螺旋桨一个作用力 D.发射火箭时,燃料点燃后,喷出的气体给空气一个作用力,空气施加的反作用力推动火箭前进 [思路点拨]  解答本题时应注意以下两点: (1)作用力与反作用力的关系及成立条件。 (2)作用力与反作用力发生在相互作用的两个物体之间。 [解析] 对车受力分析可知,当马对车的拉力大于车受到的阻力时,车才能启动,而马拉车的力和车拉马的力是一对作用力和反作用力,大小总是相等的,故A错误。A、B之间的相互作用力总是大小相等,与它们的质量无关,故B错误。轮船之所以前进是因为螺旋桨旋转时给水一个向后的推力,水同时给螺旋桨一个向前的推力,从而推动轮船前进,故C正确。火箭之所以能够前进是因为火箭向后推燃烧形成的高温高压气体,燃烧形成的高温高压气体向前推火箭,从而使火箭克服阻力向前飞行,故D错误。 [答案] C [借题发挥] 牛顿第三定律中的“总是”强调对于任何物体任何条件下,作用力与反作用力的关系都成立,可以从以下几个方面来理解。 (1)不管物体大小、形状如何,其相互作用力总是大小相等。 (2)不管物体的运动状态如何,即不论是运动还是静止的物体,其相互作用力都是大小相等的。 (3)作用力与反作用力的产生和消失是同时的。因为两者中若有一个产生或消失,则另一个必然同时产生或消失,否则其间的相等关系就不成立了。 1.

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