2015版高中化学 4.1.2海水资源的开发利用学案 新人教版必修2.docVIP

第2课时　海水资源的开发利用 　　1.了解海水资源及其利用。 2.了解海水淡化的方法,掌握海水的蒸馏。 3.掌握海水化学资源的开发和利用,即海水制盐、海水提溴、海带提碘。 4.了解海水综合利用的重要方向。 　　同金属冶炼这一古老产业相比,海水资源的利用还处于初级阶段,教学时可以利用图片、录像、多媒体课件等为学生提供丰富的背景材料,以便形成丰富的感性知识,让学生的认知向前发展。 　　一、海水水资源的利用 1.海水水资源 (1)海水中水的储量约占地球上总水量的①97%。 (2)海水中水资源的利用主要包括海水的淡化和海水的②循环冷却。 (3)海水淡化的目的是从海水中提取③淡水,其方法主要有④蒸馏法、⑤电渗析法、⑥离子交换法。 2.海水的蒸馏 (1)主要仪器:A⑦圆底烧瓶、B⑧冷凝器、C⑨锥形瓶。 (2)冷却水的流向:⑩a口进水,b口出水。 (3)A中加入碎瓷片的目的是防止暴沸。 二、海水化学资源的开发利用 1.从海带中提取碘的过程 (1)酸性条件下利用双氧水将海带中含有的碘离子氧化成碘,写出相关反应的离子方程式:H2O2+2I-+2H+I2+2H2O。 　　(2)检验是否有碘生成,所加的试剂是淀粉溶液,若有碘单质存在,现象是淀粉溶液变蓝。 2.海水提溴 在预先经过酸化的浓缩海水中,用氯气氧化溴离子使之成为单质溴,反应的离子方程式为Cl2+2Br-Br2+2Cl-。 3.海水的综合利用 (1)从海水晒盐得到的苦卤中提取溴、镁等元素。 (2)从海水中不仅可以制得氯化钠、烧碱、纯碱等化工产品,还可以获得其他物质和能量,如铀和重水、潮汐能和波浪能等。 　　1.以海水为原料可以制取淡水、食盐、氯、溴、碘、烧碱等物质,其中不需要经过化学变化过程就能获得的物质有哪些? 【答案】淡水、食盐。 2.Cl2也能将I-氧化为I2,从海带中提取碘时,为什么用H2O2而不用Cl2? 【答案】Cl2有毒且过量Cl2会氧化I2:I2+5Cl2+6H2O2HIO3+10HCl,而H2O2是绿色氧化剂,不会产生污染,也不会把I2氧化。 　　探究:从海水中提取物质 　　海水中溴元素以Br-形式存在,工业上用空气吹出法从海水中提取溴的工艺流程如图所示: (1)步骤①主要反应的离子方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)步骤③反应的化学方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (3)Br的原子序数是　　　　,在周期表中位于　　　周期　　　族。? (4)步骤⑤蒸馏的过程中,温度应控制在80~90 ℃,温度过高或过低都不利于生产,理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (5)为什么不直接用“溴水混合物Ⅰ”而要用“溴水混合物Ⅱ”进行蒸馏得到液溴?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 【解析】空气吹出法是工业上从海水中提取溴的常用方法,其中一种工艺是在预先酸化的浓缩海水中,用氯气与海水中的溴离子反应,使之成为单质溴:2Br-+Cl22Cl-+Br2,继而通入空气和水蒸气,将溴吹入吸收塔,使溴蒸气和吸收剂SO2发生作用转化成氢溴酸:SO2+Br2+2H2OH2SO4+2HBr,以达到富集的目的。然后,再用氯气将其氧化得到产品溴:2HBr+Cl22HCl+Br2,最后蒸馏得到液溴。 【答案】(1)2Br-+Cl22Cl-+Br2 (2)SO2+Br2+2H2OH2SO4+2HBr 　　(3)35;第四;ⅦA (4)温度过高,大量水蒸气随溴排出,溴蒸气中水增加;温度过低,溴不能完全蒸出,回收率低 (5)“溴水混合物Ⅰ”中虽然含有溴单质,但浓度低,如果直接蒸馏,处理量大,生产成本高,“空气吹出、SO2吸收、氯气氧化”等步骤实际上是将溴水浓缩 　　海水中含有大量的镁离子,目前世界上60%的镁是从海水中提取的,请设计实验流程从海水中提取镁。 【答案】 　　1.从海水中提取溴的四个过程 浓缩:在海水晒盐和海水淡化的过程中副产物Br-得到浓缩。 氧化:向酸化的浓缩的海水中通入氯气,将Br-氧化成Br2。 富集:利用溴的挥发性,通入热空气和水蒸气,吹出的溴蒸气用SO2吸收。 提取:再用Cl2将HBr氧化得到产品Br2。 2.海带中提取碘 (1)流程 海带—浸泡—氧化—过滤—提纯—碘单质 (2)原理 ①主要的化学原理:Cl2+2KI2KCl+I2。 ②主要的物理原理:单质碘用苯或四氯化碳萃取,分液后用蒸馏法将碘与有机溶剂分开。 1.从溴水中提取溴也可以用溶剂萃取法,下列可用于从溴水中萃取溴的试剂是(　　)。 A.乙醇　　　　　　　　　B.四氯化碳 C.硝酸 D.己烯 【答案】B 2.若实行海水淡化来供应用水,下列方法在原理上不可行的是(