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奇异的二氧化碳第一课时
它营造了云雾缭绕的仙境;
它驱散了炎炎夏日的暑气;
它奋不顾身扑向烈火;
它带给大地勃勃生机……
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九年级化学上册
第二章第2节
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一、自然界中的二氧化碳
二、二氧化碳的物理性质
三、二氧化碳的化学性质
四、二氧化碳与人体健康
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一、自然界中的二氧化碳
大气中
二氧化碳的产生途径
大气中
二氧化碳的消耗途径
1、人的呼吸
2、动物的呼吸
3、植物的呼吸
4、微生物的分解作用
5、燃烧产生
6、工业废气
植物的光合作用
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二氧化碳的温室效应
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1、二氧化碳三态存在
(1)液态的二氧化碳:
举例: 装有液态二氧化碳的灭火
(2)气态的二氧化碳:
举例:空气中的二氧化碳
(3)固态的二氧化碳:
举例:我们常说的“干冰”
二、二氧化碳的奇妙变化
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干冰的名称是如何得来的?
在常压下,温度高于-780C时,雪花状的固态的二氧化碳不需要变成液态而直接变成气态二氧化碳。“干冰”的名称也由此得来。
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2、二氧化碳的物理性质
(1)二氧化碳是无色无味的气体,
(2)密度比空气大,
(3)能溶于水。
在通常状况下,1L水中大约溶解1L二氧化碳气体。增大压强,会溶解更多。
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二氧化碳与水的反应
1、实验现象:
汽水瓶中有气泡产生 ,澄清的石灰水变浑浊。
2、现象解释:
打开汽水瓶盖,再塞上橡皮塞后,瓶内压强减小,溶解在其中的二氧化碳就会外逸,可以看到有许多气泡通过导管进入试管中,二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。
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活动与探究:
(1)取两支试管,在试管A中加入2mL蒸馏水,滴入紫色石蕊试液(它遇到酸性的物质会变红)。在试管B中,加入几小块大理石(或石灰石),再加入一定量的稀盐酸,迅速塞上带导管的橡皮塞。将导气管伸入到试管A中(图2-18),通入二氧化碳一段时间,观察紫色石蕊试液颜色的变化。
自己动手做实验,指出这个实验能说明什么?
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