2017年江苏省南京市溧水区第一初级中学九年级历史上册 第19课 俄国、日本的历史转折学案（无答案） 新人教版.docVIP

第19课 俄国、日本的历史转折 【中考考点】 课题 知识点 基本要求 识记 理解 应用 第19课 俄国、日本的历史转折 俄国1861年改革的内容及作用 √ √ 明治维新的内容及作用 √ √ 【预习导学】 1．．1868年开始）日本 天皇实行了一系列改革，史称 。 【研习探究】 比较俄国农奴制改革与日本明治维新的异同 类别 相同点 不同点 背景 都是落后的封建国家 俄国是农奴制，日本是封建等级制； 俄国对外战争失败，日本遭到西方列强侵略 性质 都是自上而下的资产阶级改革 影响 促进俄、日两国资本主义的发展，由封建社会过渡到资本主义社会；都保留了大量封建残余。 使日本摆脱了危机，成为近代亚洲唯一能够保持民族独立的国家。 2．列表比较日本的大化改新、明治维新的内容和作用。 项目 大化改新 明治维新 内 容 政治方面 经济方面 社会生活方面 作用 3．P121活动与探究： 比较项目 明治维新 戊戌变法 时代背景 国内 天皇大权旁落，幕府将军掌握实权 封建顽固势力掌握着清朝实权 国际 世界正处于自由竞争资本主义时期，日本有机可乘。 世界资本主义已向帝国主义阶段过渡，开始瓜分中国，不愿意中国强大起来。 领导者 明治天皇及具有革新精神的中下级武士 光绪皇帝及有资产阶级倾向的知识分子和士大夫 参加者 反幕府的强藩、广大农民和市民、商人、手工业者组成联合阵营 没有实权的皇帝和少数官僚，力量薄弱 改革措施 政治 方面 废藩置县，加强中央集权 改革政府机构，裁撤冗官， 任用维新人士 经济 方面 允许土地自由买卖，引进西方技术，发展近代工业 鼓励私人兴办工矿企业 社会生活 提倡“文明开化”，努力发展教育 开办新式学堂培养人才，创办报刊，开放言论 军事方面 实行征兵制，建立近代化军队 训练新式军队 【复习巩固】 一、选择题 （ ）1．我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国的暴动；假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。我是指彼得一世克伦威尔亚历山大二世查理一世1861年改革和日本的明治维新”时，对两者都是资产阶级性质的改革不太明白，你给他提供的依据应是 A．改革是由沙皇、天皇实行的 B．改革是由资产阶级领导的 C．改革使两国走上了资本主义发展道路 D．改革都保留了封建残余 （ ）6．（2014·江苏镇江）俄国1861年改革与日本明治维新相比，不同之处是 A．保留了大量封建残余 B．废除了农奴制度 C．促进了资本主义发展 D．改变了社会性质 （ ）7．位历史学家对某一历史事件作了这样的解读：“因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。”这一历史事件是 A．英国资产阶级革命 B．法国大革命C．日本治维新 D．俄国1861年改革——以上均编自《世界历史》（九年级上册） （1）材料一、二分别反映了什么历史事件？ （2）根据材料二并结合课本知识，日本政府这次改革在政治和经济方面的内容分别是什么？这次改革的所有措施中，哪一措施最有利于日本的长远发展？ （3）材料一、二所反映的历史事件，对俄、日历史进程产生了哪些相同作用？ 1