青海大学仪器01绪论预案.ppt

仪器分析 韩爱霞 2014 目 录 理论内容（24学时） 计划学时 1 绪论 1 2 光学分析法导论 1 3 原子吸收光谱法 4 4 紫外吸收光谱法 3 5 红外吸收光谱法 5 6 色谱分析法导论 3 7 气相色谱法 3 8 高效液相色谱法 4 实验内容（8学时） 实验1 紫外及红外吸收光谱的录像 实验2 定量测定相互重叠的二元混合物的紫外吸收光谱 实验3 傅立叶变换红外光谱仪的使用及未知物的测定 实验4 有机化合物红外光谱的测绘及结构分析 0 前 言 0.1 课程主要内容 0.2 学习方法 0.3 参考资料 0.4 教学安排和要求 课程主要内容 基本内容：介绍各类仪器分析方法的基本原理、仪器的基本结构及其应用 目标：了解常用仪器分析方法及其原理 重点：原子吸收光谱法；红外光谱法；气相色谱法；高效液相色谱法 难点：各种方法分析条件的选择 特点：内容繁多、各成体系；每类方法有其各自的特点、内在规律、应用范围 教学：少而精、宽而新。对重点内容作较深入地介绍，以点带面；其它内容着重于基本概念和基本原理的了解，尽量扩大知识面。 学习方法 抓住主线 原理—信息—用途；重点在原理 归纳共性与个性 色谱法：共性：复杂混合物分离分析 个性：流动相-原理-对象 处理好整体与局部 分析仪器——结构流程——关键部件 比较异同 原理、仪器结构、适用范围 勤学多问 参考资料 《仪器分析》 方惠群等，科学出版社 主要教学参考书 《仪器分析》武汉大学化学系编，高等教育出版社 《现代仪器分析实验与技术》陈培榕、邓勃，清华 大学出版社 （超星电子图书） 校园网主页-图书资源-教参系统 安排和要求 教学安排 前半学期集中课堂讲授，24学时（9、10月） 后半学期实验 教学要求 课堂学习；自学为主 课堂：概论性介绍、重点、难点、集体答疑 成绩：考查 平时：10%；实验：30%；期终考试：60% 考试内容：课堂讲授及其它明确提出要求内容 第一章 绪 论 第一节 分析化学的发展 第二节 仪器分析的分类 第三节 分析仪器的组成 概述 分析化学是研究获取物质的组成、形态、结构等化学信息及其相关理论的科学 按测定原理不同，分为化学分析和仪器分析。 仪器分析是以物质的物理性质或物理化学性质为基础建立的分析方法。 依赖特殊的仪器设备 有独立的方法原理及理论基础 第一节 分析化学的发展 一、分析化学的发展经历了三次重大变革 二、与分析仪器发明发展相关的诺贝尔奖荣获者 三、 分析化学发展的特点 四、仪器分析与化学分析的关系 一、分析化学的发展经历了三次重大变革 1. 20世纪初溶液理论奠定了化学分析的理论基础 20世纪40年代前：分析化学=化学分析 2. 20世纪40年代后：分析化学 = 化学分析+仪器分析 工业及技术发展的需要 基础科学技术（物理学+电子技术+精密仪器制造技术）的进步 3. 20世纪80年代初开始，以微型计算机为代表的微电子技术的发展，给仪器分析带来全新的革命 计算机控制的分析数据采集与处理 化学信息学和化学计量学 以计算机为基础的新仪器的出现 二、与分析仪器发明发展相关的诺贝尔奖荣获者 续前 三、 分析化学发展的特点 向高灵敏度、高选择性、自动化、智能化、信息化和微型化方向发展 各类分析方法的联合应用 建立原位、在线、实时的动态分析检测方法，无损探测方法以及多元多参数的检测监视方法，并研制出相应的分析仪器 四、仪器分析与化学分析的关系 1. 仪器分析是在化学分析基础上的发展 2. 不少仪器分析方法的原理，涉及到有关化学分析的基本理论 3. 不少仪器分析方法，还必须与试样处理、分离及掩蔽等化学分析手段相结合，才能完成分析的全过程 4. 仪器分析有时需要采用化学富集的方法提高灵敏度 5. 有些仪器分析方法，如分光光度分析法，涉及大量的有机试剂和配合物化学等理论 第二节 仪器分析的分类 一、 光学分析法 二、 电化学分析法 三、 分离分析法 第三节 分析仪器的组成 一、 信号发生器：产生可以反映待测物存在及浓度信号的装置； 仪器分析 2014-2015 前 言 前 言 前 言 前 言 1 绪论 1 绪论 1 绪论