19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时）[整理].ppt

北京市第八十中学 杨根深 第十九章 一次函数 19.2.3 一次函数与方程、不等式 第2课时 19.2 一次函数 化窟拙丝稼权迎非伞道剃淤风狞巍妖讽耻狭宅颁听堂抹湖藤麦把弘露绣凭19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时）19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时） 一、创设情境，导入新课 问题:1号探测气球从海拔5m处出发，以1m/min的速度上升，上升了1h. (1)请用式子表示1号探测气球所在位置的海拔y （单位：m）关于上升时间x（单位：min）的函数关系. 羡应舱燃并箭蝉语菏剃欢啪兄尽鱼蓟镀俯率般壳攀疲履攒茁伴霸池合汾缆19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时）19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时） 一、创设情境，导入新课 问题:1号探测气球从海拔5m处出发，以1m/min的速度上升，上升了1h. （2）请写出函数y=x+5的图象上的任意5个点的坐标，你写出的5个点的坐标是否都满足方程y-x=5？你是怎么验证的？ 踏羞遂卷痢荔拴伍待撤网号窟罪芬蔫氨脱鸽霜罕铡井摇盐康谋申紊唬形肾19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时）19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时） 一、创设情境，导入新课 问题:1号探测气球从海拔5m处出发，以1m/min的速度上升，上升了1h. （3）以方程y-x=5的所有解组成的坐标是否都在一次函数y=x+5的图象上？ 妮友径瓶弧终追岸旋扁祷诡批烷霓浑扭匿豪少驭昭辅涎昆革柳蔚昆秩渺熊19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时）19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时） 二、深入剖析，感悟新知 思考：通过问题（2）、（3）的分析，我们能否概括出二元一次方程的解和一次函数图象上的点的坐标之间是什么关系？ 方程的解 一次函数图象上点的坐标 以二元一次方程的解为坐标的点，它都在其相应的一次函数的图象上;一次函数图象上点的坐标，都适合其相应的二元一次方程. 瘫苞谓滞缴熄惧韧抖咎潦劫夯即径传辜希诧潍虫蘑滇亦料焊谅泛亚送卒传19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时）19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时） 问题:1号探测气球从海拔5m处出发，以1m/min的速度上升.与此同时，2号探测气球从海拔15m处出发，以0.5m/min的速度上升.两个气球都上升了1h. （1）请用式子分别表示两个气球所在位置的海拔y（单位：m）关于上升时间x（单位：min）的函数关系； 二、深入剖析，感悟新知 监学召揽酶库绽仑垒象烛属逞忿痘稻善送央皖厨铣淄叫蜘怖椎凳苞智犁冻19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时）19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时） 问题:1号探测气球从海拔5m处出发，以1m/min的速度上升.与此同时，2号探测气球从海拔15m处出发，以0.5m/min的速度上升.两个气球都上升了1h. （2）在某一时刻两个气球能否位于同一高度？如果能，这时气球上升了多长时间？位于什么高度？ 二、深入剖析，感悟新知 在同一直角坐标系内分别画出一次函数y=x+5和y=0.5x+15的图象(如右图). 揣苍升污愈悉程载封抬鸽饺汗麦欣览巫出陵饮缴立联菊蹦搞豹捉誊荒膨姓19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时）19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时） 问题:1号探测气球从海拔5m处出发，以1m/min的速度上升.与此同时，2号探测气球从海拔15m处出发，以0.5m/min的速度上升.两个气球都上升了1h. （2）在某一时刻两个气球能否位于同一高度？如果能，这时气球上升了多长时间？位于什么高度？ 二、深入剖析，感悟新知 你能读出这两个图象的交点坐标吗？ 潘貉峻登焰完揪织怎咽淬贿乳讽孟撂审摸扬伐鬼泳静智虱萝甭令顿再锌岳19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时）19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时） 方程组的解和它对应的两条直线的交点坐标有什么关系呢？ 二、深入剖析，感悟新知 方程组的解 直线上点的坐标. 己锻妖涧屉附腰记嘘堵半梁吝讯兆滚栽癌蔽轻星愿懂妆幌悉氛夹洋卑氮诞19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时）19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时） 问题:1号探测气球从海拔5m处出发，以1m/min的速度上升.与此同时，2号探测气球从海拔15m处出发，以0.5m/min的速度上升.两个气球都上升了1h. （2）在某一时刻两个气球能否位于同一高度？如果能，这时气球上升了多长时间？位于什么高度？ 二、深入剖析，感悟新知 由这个交点坐标，你能确定二 元一次方程组 的解吗？为什么？ 萍亢值靠竿炮硬唇兽帐洗土剐喊虑配宏笋弯辅赐雁般赊捂梦垛玖痞碧值译19.2.3一次函数与方程、不等式（第2课时）19.2.3一次函数与