2017年湖南省株洲市天元区马家河中学九年级历史下册 第八单元 第20课 第三次科技革命学案 岳麓版.docVIP

第20课 第三次科技革命 课题：第20课第三次科技革命 课标内容： 以计算机网络技术、生物工程技术等为例发，概述第三次科技革命的特点。 学习纲要 一二 1．技术革命群体化。这次技术革命以群体形式出现，形成一个多层次的、紧密联系的、统一整体的高技术群。前两次技术革命主要以一两种技术的突破为代表，它们的出现且是单一的。作为第一、二次技术革命标志的纺织机、蒸汽机以及发电机、内燃机的发明和使用，虽然也带动了其他技术的发展，但彼此的联系并不紧密，新技术的数量也是有限的。而第三次技术革命则不然，它是以核能、电子计算机、宇航三大技术开头，随后又有一批批新技术汇入这次革命的洪流而形成一个宏大的技术群。 2．科技社会化和大科学时代的开始。第三次技术革命的理论与方法论的基础──控制论、系统论、信息论，所揭示的正是技术系统、生命系统与社会系统间的共同控制规律。所以，这次技术革命与社会的结合比过去两次技术革命要紧密得多。 3．发展进程高速化。第一次技术革命从1712年纽可门单作用蒸汽机的发明开始，到1784年瓦特的可作机器动力的双作用蒸汽机的发明，前后共72年。第二次技术革命从1831年法拉第的发电机模型开始，到1888年美国人泰斯拉交流电动机的发明，前后共57年。第三次技术革命的代表电子计算机从1946年正式问世，仅仅30年就经历了5代，每6年其运转速度就提高10倍，存贮量增加20倍。如果与第一台电子计算机相比，80年代生产的电子计算机运转速度增加三十多万倍，体积缩小到三万分之一。 新技术从发明到应用的时间也大为缩短。如：蒸汽机从发明到应用为84年、电动机为65年、无线电为35年、雷达为15年；而第三次技术革命中的技术则多在10年以内，如原子能利用为6年、电子计算机为5年、晶体管为4年、激光器仅为1年。这说明科学—技术—生产的循环在加速。 合作探究（通读第三遍课文，合作完成下面的问题。） 1.想一想,在第三次科技革命中,我国在哪些方面处于世界前列? 航天、原子能、电子计算机、生物工程等方面。 2.有人认为：苏联过分偏重发展军事科学,科学技术发展极不平衡;加上高度集中的政治经济体制的制约,科学技术不能及时转化为生产力，这些成为它解体的重要原因。你同意这种说法吗?为什么？ 这种说法是片面的。它有一定的道理,反映了苏联科技研究的实际情况,也说明了科技没有迅速地用于生产,成为一种直接的生产力,延缓了生产的发展,不利于苏联综合国力的提高和人民生活的改善,是加速其瓦解的一个原因,但苏联解体是多重因素共同作用的结果,如高度集中的政治经济体制所存在的内在矛盾和种种弊端,苏共及其领导人的重大失误,以及民族、宗教等方面的矛盾等,因而科技发展极不平衡及科技不能及时转化为生产力不是重要原因。 　 温故知新 电子计算机是什么时候出现的?请讲讲你所知道的计算机的使用情况。 1946年。今天的电子计算机已经不是单纯的运算工具了。在军事指挥室里,在车间控制台上,在医院、学校、广播电台和图书馆里,甚至在汽车和厨房里,到处都可以看到它们。现在的电子计算机除了具有运算和存贮记忆能力外,还具有初级逻辑思维能力,可以进行简单的推理判断。计算机和人下棋或者代替人进行翻译,已经不是什么科技新闻了。电子计算机可以取代人脑的部分功能。电子计算机的发展和应用是信息革命的中心。 畅想天地 除了课本介绍的外,你还知道第三次科技革命的哪些成果?你认为第三次科技革命对你影响最大的是什么? 提示:还有激光技术、新能源技术(包括进一步开发太阳能、地热能、海洋能、生物能、风能等)、光导纤维技术等。后一问可自由谈,一般来说应该是电子计算机。 课堂检测 一、选择题： 1.第三次科技革命开始于20世纪 （ B ） A.二三十年代　　 B.四五十年代　 C.六七十年代　 D.晚期 2.下列技术不是在第三次科技革命中出现的有 （ D ） A.计算机技术 　B.航天技术 C.克隆技术 D.飞机制造技术 3.第三次科技革命的核心是 （ A ） A.电子计算机的广泛使用 B.生物工程技术的广泛使用 C.航天技术的广泛使用 D.原子能的广泛使用 4.下列对第三次科技革命的影响表述不正确的是 （ D ） A.推动了社会生产力的空前发展 B.引起了世界经济结构的变化 C.推动了世界经济格局的多极化 D.导致了垄断组织的产生 5.“二战期