8.2[公开课].doc

学科 数学 课题 可能性的大小 第1课时 教案序号： 主备人 李顺华 年级 八 备课时间 2 上课时间 审核人 一、学习目标：1．知道随机事件发生的可能性有大有小； 2．让学生感受随机事件发生的可能性有大有小，感受影响可能性大小的因素； 3．让学生感受数学学习中，从猜想→实验（验证）的过程和感受从实验→结果（估计）的过程 二、学习重点：体会事件发生的机会不总是均等的． 学习难点：理解随机事件发生的可能性有大有小． 三、教学过程： 【情境创设】引入：让美羊羊和同学们先来做一个“找同桌”的游戏吧！让我们在游戏中思考，在游戏中探索．游戏规则：先请4名同学来做游戏，其中2名同学是同桌关系，其中一名同学蒙上双眼，另3位同学站在周围转圈，当中间这位蒙上双眼的学生喊停时，他手指指向哪位同学，就算找到这位同学．在玩之前同学们请猜一猜，蒙上双眼的学生从3位同学中一定能找到他的同桌吗？再请2名同学来，从5名同学中找同桌，蒙上双眼的学生一定能找到他的同桌吗？两个事件中找到他的同桌的可能性相同吗？ 【探索活动】活动一　摸球实验． （1） 在一个不透明的袋子中装有2个白球和5个黄球，每个球除颜色外都相同． ①你认为从中任意摸出1个球，摸到的球可能是哪种颜色？ = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②你认为摸到哪种颜色球的可能性大？ ③每位同学从袋子中摸1个球，记下所摸球的颜色，然后将球放回并摇匀； ④按③的方法请几位同学轮流摸球，并将试验结果填入下表： 我们用实验验证了大家的猜想． （2）怎样才能让摸到白球的可能性比黄球大呢？ （3）怎样才能让摸到白球的可能性更大呢？ （4）摸到白球的可能性与哪些因素有关呢？ 活动二　掷骰子．课本P41 活动三　转转盘．课本P41 归纳：一般的随机事件发生的可能性有大有小 【巩固练习】 1.在5个不透明的袋子中分别装有10个球，其中，1号袋中有10个红球，2号袋中有8个红球、2个白球，3号袋中有5个红球、5个白球，4号袋中有1个红球、9个白球，5号袋中有10个白球．从各个袋子中摸到白球的可能性一样吗？请将袋子的序号按摸到白球的可能性从小到大的顺序排列． 2.请问下列事件哪些可能性大？哪些可能性小？ （1）．在一副扑克牌中任意抽出一张牌，这张牌是大王的可能性大还是红桃的可能性大？ （2）．任意找两名学生，他们是同一年出生的和同一个月出生的哪一种可能性较大? 四、小结反思 本节课你学到了什么？还有哪些不懂的问题？ 【课堂反馈】课本P42 练习1.2 P43 习题 1.2 【达标检测】 班级_______ 姓名_____________ 1.在3张相同的小纸条上分别标上1、2、3这3个号码，做成了3支签，并放在一个盒子中搅匀，从中任意抽出1支签，会出现哪些可能的结果？ 2.一只不透明的袋子中装有1个白球和2个红球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出一个球，会出现哪些可能性的结果？ 3. 抛掷一枚均匀的骰子1次，落地后： （1）朝上的点数会有哪些？它们发生的可能性一样吗？ （2）朝上的点数是奇数与朝上的点数是偶数，这两个事件发生的可能性一样吗？ （3）朝上的点数大于4与朝上的点数不大于4，这两个事件发生的可能性一样吗？哪一个可能性大一些？ 4. 某商店举办有奖销售活动,办法如下:凡购货满100元得奖券一张, 多购多得,现有10000张奖券,设特等奖1个,一等奖10个,二等奖100个,则任摸到一等奖和二等奖的可能性一样吗？中奖可能性大还是不中奖的可能性大？ 5. 从一副充分洗牌的扑克牌中任取一张 （1）这张牌是红色、黑色可能性哪个大？（2）抽出的牌是5和抽出一张牌是10，这两个事件是等可能的吗？（3）抽出红桃5和黑桃10的可能性相等吗？（4）抽出的牌是5和抽出王的可能性还是一样吗？若不相等，哪个事件发生的可能性小？ 五、课后作业 1.必做题《补充习题》P15 2.选做题《同步练习》P17 六、教学反思