21世纪课堂评价M1-M5信息.docVIP

《21世纪课堂评价》结业作业模板 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 信息技术 所教学段 初二 电子邮件 单位名称 本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有探究内容的单元，为这个单元设计评价计划。在每个模块结束的时候，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。 第一步：选择单元（模块1第2节后完成） 请选定一个您所教的、且包含有探究内容的学习主题作为一个教学单元（注：应选范围不大的主题）。在下面空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价方法。 单元主题： 广东粤教版初二信息下册第二章第三节：制作网站首页 单元概述: (注：请清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容，教学过程和学习活动) 主要内容：本节内容学会用表格规划页面，添加版面元素，设置网页元素属性，设置导航功能等技术，完成“班级网站”首页，。 教学过程：本节课在电脑室上课，先指导学生使用frontpage打开班级网站首页，观察其网页元素，再观察其版面组成，并回答教师提出的问题，明确自己要做的目标。尝试用表格规格页面，老师示范，学生进行跟练。第二步，添加网页元素，要使用适合自己的素材，教师先示范文字、图片的插入。并通过插件，添加动画和字幕。并鼓励学生不断尝试，为自己的作品增色。设置超链接，可以参考教材，为网站的导航栏设置。采用让学生边动手边实践，遇到问题，可以与老师共同解决。明确整个网站的制作流程。 学习过程：学生在设置网页版面时，要注意边框，颜色，层数等。在添加网页元素，对之前收集到的素材进行选用，观看教师演示并阅读教材，为首页添加网页元素，恰当的方法能让学生更好地明确素材的选择。鼓励学生进行多尝试和发现，增强自己的动手能力。最后帮助学生进行知识梳理。 描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的： （注：请对评价方法、评价工具、使用时间等进行概述，而不需要直接陈列如有的评价内容。如在学习前提供K-W表进行学习需求分析，在学习过程中采用…，在学习结束后采用…） 在网页制作开始前，先进行鼓励性评价，明确各位同学的学习目标，以及他们需要达到的目标。对部分同学进行提问，掌握学生的预习情况。 在制作过程中，通过观察学生的操作情况，进行随机的指导操作，有问题可以进行个别辅导，把问题逐步解决。 在学习完成时，先对同学们的作品进行收集，课后进行评阅，看学生对知识的掌握程度，有针对性地展开第二课时的教学准备工作。 第2步：21世纪技能（模块1第2节后完成） 在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么，在您选定的这个单元中，您将在什么地方来培养21世纪技能呢？请在下表中至少列出您将整合在单元中关注的至少三个21世纪技能。 序号 21世纪技能 1 创造力和创新 2 交流与合作 3 信息技术素养 4 主动性学习和自主学习， 第3步：关注形成性评价（模块1第3节后完成） 在您第1步所选的单元中，您如何更好地融入形成性评价，以帮助学生学会学习？ 在上课之初，先收集学生对网页的熟悉情况，把握他们的学生能力和接受能力，这主要通过提问和观察来实现。对学生的基础进行一个大概的了解。在制作过程中，对学生的动手能力和制作速度进行深入观察，并随时关注其出现的问题，这个可以由教师和同学们一起来解决。对于动手能力较差的同学，一定要多加帮助，提高差生的学习兴趣，而对于做得较好的同学则提出更高的要求，让其有更大的学习收获，学习要克服难这个思维，用我努力，我行！来鼓励自己，让自己更具主动性，有什么问题，也可以在课堂上即时反馈，提高大家的团队合作，互相沟通和交流，让自己发展与别人的人际关系。 第4步：选择或创建一个评价量规（模块2第4节后完成） 您可以选择一个已有的评价量规，也可以创建一个新的评价量规。（注：只需要完成选项A或选项B其中一项即可） 选项A：选择即有量规 从评价项目库中或已有评价量规中选择一个评价21世纪技能的评价量规。结合所选单元进行相应修改，并描述您将怎样在选定的单元中使用这个评价量规。 1、修改后的评价量规： 2、您将怎样在单元中使用这一评价量规： 选项B: 创建一个新量规 使用下面的表格为您的单元创建一个新的评价量规。创建评价量规后，请描述您将怎样在选定的单元中使用这一评价量规。 1、创建的评价量规： 等级 指标名称 4 3 2 1 内容丰富程度 内容完成情况非常好，内容衔接顺畅，版面美观 内容完成很好，但内容的衔接有待改进，但基本完成所有要求 完成大部分内容，但内容相对凌乱 只完成部分内容，未能完整 完成进度 项目完成情况优秀，且有自己创新的地方，能自己使用更新更好的方法 项目完成情况良好，且无明显错误 项目只能