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九年级数学导学案 学习目标： 了解“不在同一条直线上三点确定一个圆”的定理及掌握它的作图方法． 了解三角形的外接圆，三角形的外心，圆的内接三角形的概念． 学习重点：确定圆的条件. 学习难点：不在同一直线上的三点确定一个圆的探索过程. 教学过程 情境创设 1、确定一个圆需要哪两个要素？ 2、经过一点可以作多少条直线？经过两点可以作多少条直线？经过三点可以作多少条直线？那么几点可以确定一条直线？类似地，几点可以确定一个圆呢？ 探究学习 1.尝试 （1）分别讨论过一点、两点、三点分别可以作几个圆？ （2）经过一点可以作多少个圆？ 如何确定圆心、半径？ （3）经过两点可以作多少个圆？ 如何确定圆心、半径？ （4）经过三点可以作多少个圆？ 如何确定圆心、半径？ 2.总结：不在同一直线上的三点确定一个圆 三角形的外接圆、三角形的外心、圆的外接三角形的概念 3．画一画 作锐角三角形ABC的外心 4．总结 三角形外心的位置 （1）由“3” ，锐角三角形ABC的外心在△ABC的 部； （2）三角形按角分类，可以分为哪几类？ （3）分别画直角三角形、钝角三角形的外心，你有什么发现？ 5.典型例题 例1.已知锐角三角形ABC，用直尺和圆规作三角形ABC的外接圆。 　　 例2.填空：（1）是⊙O的_________三角形； 　　 （2）⊙O 是的_________圆， 随堂练习: 1、判断题： （1）经过三点一定可以作圆；（?? ） （2）任意一个三角形一定有一个外接圆，并且只有一个外接圆；（?? ） （3）任意一个圆一定有一个内接三角形，并且只有一个内接三角形；（?? ） （4）三角形的外心是三角形三边中线的交点；（?? ） （5）三角形的外心到三角形各项点距离相等．（?? ） 2、钝角三角形的外心在三角形 （?? ） A．内部 B．一边上 C．外部 D．可能在内部也可能在外部 3、过一点可以作 个圆，过两点可以作 个圆，过不在同一直线上的三点可以作 个圆． 4、若三角形的外心在三角形内，则三角形为 三角形；若三角形的外心在三角形边上，则三角形为 三角形；若三角形外心在三角形外，则三角形为 三角形． 5、下列命题中：①平行四边形的四个顶点一定在同一个圆上；②矩形的四个顶点一定在同一个圆上；③菱形的各边中点在同一个圆上；④经过线段两端点的圆的圆心一定在线段的中垂线上．其中正确的有 （ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 6、在Rt△ABC中，AB=6，BC=8，则这个三角形的外接圆的直径是 （ ） A．5 B．10 C．5或4 D．10或8 7、已知：AB=3cm，经过A、B两点且半径为3cm的圆有 个 8、已知：一个直角三角形的面积为12cm2，周长为cm，那么这个直角三角形外接圆的半径是 cm． 9、如图8，方格纸上一圆经过（2，6）、（-2，2）、（2，-2）、 （6，2）四点，则该圆的圆心的坐标为 （ ） A．（2，-1） B．（2，2） C．（2，1） D．（3，1） 10、在直角三角形中，∠C=90°，AC=3cm，BC=4cm 则它的外心与顶点的距离为 ． 11、已知：三角形的三边长分别是5、12、13，那么这个三角形的的外接圆的半径的长是多少？ 12、已知：在△ABC中，BC=24cm，外心O到BC的距离为6cm，求△ABC外接圆的半径． 归纳总结 1．探索过一点、两点的圆、不在同一直线上的三点确定一个圆； 2．了解三角形的外接圆、三角形的外心、圆的外接三角形的概念； 3．学会过不在同一直线上的三点作圆. 课后作业： 1、已知三角形的外心在三角形的内部，那么这个三角形是 （ ） A．任意三角形 B．直角三角形 C．锐角三角形 D．钝角三角形 2、Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6cm，BC=8cm，则它的外心与顶点C的距离为 cm（ ） A． 5 B．