高一数学必修一学案：集合的基本运算.docVIP

学习目标： 理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的交集与并集, 培 养学生从具体到抽象的思维能力. 2. 能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用 学习重点：交集与并集的概念. 学习难点：理解交集与并集的概念.符号之间的区别与联系． 教学过程： 问题引入： 问题1：我们知道，实数有加法运算。类比实数的加法运算，集合是否也可以“相加”呢? 问题2：某班50名学生中喜欢李宇春的有40人，喜欢周笔畅的有31人，两个都不喜欢的有4人，那么同时喜欢她们两个的有多少人？如果喜欢李宇春的40人构成集合A，喜欢周笔畅的31人构成集合B，同时喜欢她们两个人的那些人构成集合C，那么集合C与集合A，B有什么关系吗？ 请同学们考察下列各个集合，你能说出集合C与集合A、B之间的关系吗? （1） （2） 二、阅读教材P8—P9，解答下列问题： 1、并集的概念：_______________________________________________________ 记作：________________________ 用韦恩图来表示两个集合的并集： 例1： (1)设A={4，5，6，8)，B={3，5，7，8)，求A∪B. (2)设集合 说明： 2、请同学们考察下面的问题，集合A.B与集合C之间有什么关系？ ① ②B={|是汽车三中2009年9月在校的高一年级同学}，C={|是汽车三中2009年9月在校的高一年级女同学}. 交集的概念：______________________________________________________ 记作：__________________________ 用韦恩图来表示两个集合的并集： 例题2、(1)设A={4，5，6，8)，B={3，5，7，8)，求A∩B. (2)设集合 合作探究与交流 例题3、已知集合T是方程的解组成的集合，A={1,3,5,7,9},B={1,4,7,10}，且,试求实数p和q的值。 变式： 已知 求p ,q,r,的值。 当堂过关 教材练习：P11—1、2、3 2、（2009辽宁卷文）已知集合M＝﹛x|－3＜x5﹜,N＝﹛x|x＜－5或x＞5﹜，则MN＝ (A) ﹛x|x＜－5或x＞－3﹜ (B) ﹛x|－5＜x＜5﹜ (C) ﹛x|－3＜x＜5﹜ (D) ﹛x|x＜－3或x＞5﹜ 3、（2009宁夏海南卷文）已知集合,则 (A) (B) (C) (D) 4、（2009福建卷文）若集合，则等于w.w.w.zxxk.c.o.m A． B C D R （2009年上海卷理）已知集合，，且，则实数a的取值范围是______________________ . w.w.w.zxxk.c.o.m 课后作业： 1.(北京卷1)若集合，，则集合等于（ ） A． B． C． D． 2.（浙江卷1）已知集合，， 则 A. B. C. D. 3.（上海卷2）若集合，满足， 则实数a = ． 4.(山东卷1)满足，且的集合的个数是（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 5.（江西卷2）定义集合运算:.设,,则集合 的所有元素之和为 A．0 B．2 C．3 D．6 6.(2009山东卷文)集合,,若,则的值为( ) A.0 B.1 C.2 D.4 全优中高考网------------------------- 全优中高考网-------------------------