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- 2017-04-07 发布于四川
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专题三-心灵美容——人格优化[2学时]
专题三:心灵美容——人格优化
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第一节 人格概述
一、 什么是人格
心理学的人格是指个体在遗传素质的基础上,通过与后天环境的作用而形成的相对稳定的独特的心理行为模式。包括气质、性格、能力、兴趣、爱好、需要、理想、信念等。
讨论3分钟:靠官德做官,靠人格做人,靠本事做事,靠大家当家,这段话的含义是什么?
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视野最早关于人格的界定
人格一词源于拉丁文persona,原意指古希腊喜剧演员所带的面具。心理学沿用“面具”的含义。公元前6世纪,古希腊的波斯悉阿斯认为:“人格是真实的有理性的个人的本性。”这是历史上最早关于人格的界定。
人格包含两方面的基本含义:
其一是个体在人生舞台上表现出来的各种外显的言行;
其二是内隐的人格成分,即面具背后的“真实自我”。人格是构成一个人的思想、情感以及行为的特有模式。这个模式包含一个人之所以为这个人而区别于另一个人的稳定而统一的思想品质。它使个体行为保持时间上的一致性和连贯性,并且区别于其他类似情境下的个体行为。
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关于人格-----大家众说纷纭
◆ 人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。
◆ 人格是个体内部决定其独特的思想和行为的身心系统的动力组织。——奥尔波特
◆人格是指一个整体的精神面貌,是具有一定倾向性的和比较稳定的心里特征的总和。
◆人格是个体对人、对己、对事反应时所显示出的特有模式,这个模式构成一个人思想、情感和行为的稳定而统一的心理品质。
◆人格是人对环境进行独特的适应中所具有的那些习惯系统的综合。——肯朴夫
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(一)独特性
(二)稳定性?
(三)社会性
(四)功能性
(五)整体性
第一节 人格概述
二、人格的特征
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思维体操
你相信以下结果吗?
男生具有很强的独立性、果断性、更有魄力,更有维护团体的精神;女生比男生更富有情感变化,更具有依赖性。
高年级学生比低年级学生更乐群、外向,但不如低年级学生思维敏捷。高年级学生处事更为精明、冷静和理智,只是有时有些固执自见。低年级学生更为坦白、率真、具有更强的创造力。
城市大学生偏外向,富有热情;农村大学生偏内向,但更容易在专业上取得成就,更容易在新环境中成长。
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A、人格的生物学基础:遗传的因素(提供生物学基础)
马丁家系(P211)
双生子研究中的相关系数
B、人格的后天塑造:
(一)社会文化因素(外部条件)
(二)家庭环境因素(外部条件)(权威型、放纵型、民主型)(P212)
(三)学校教育因素(外部条件)
C、人格的自我磨砺:自身经历和自我调控
(一)自我调控因素
(二)儿童早期经验
第一节 人格概述
三、人格形成的影响因素
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第二节 你了解你自己吗?
第一,胆汁质。属于兴奋而热烈的类型。基本特征是:直率,热情,精力旺盛,情绪易于冲动,心境变换剧烈。(
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