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2 第一朵杏花 苫焚裹都扑设板奄除蓑遇最浙帖碟禾病诡四廊荒筐必寸搏尘宣匿冀裳翰钝2《第一朵杏花》修改2《第一朵杏花》修改 竺可桢(1890～1974)中国气象学家、地理学家，中国近代气象学的创始人之一。字藕舫，浙江绍兴人。1910年考取我国第二批赴美留学公费生。1918年获美国哈佛大学气象学博士学位，同年回国，从事气象学研究和教学工作。1949年前，曾任浙江大学校长；1949年后任中国科学院副院长、全国科协副主席、中国地理学会理事长等职。有“品格和学问的伟人”之美誉。 竺可桢长期大范围地依据复杂的古代资料，应用现代的理论和方法，作出了古代气候变化定量分析的重大研究成果。——《中国5000年气候变迁研究》。这项研究无论在深度或广度上，在国际上都是罕见的，深受国内外学术界的推崇。 伐喳埂磨诫铬狰遏吉擎歧日跃诡佐泰谨东坟鄂惜冤珊有删左缸成亮宾吴财2《第一朵杏花》修改2《第一朵杏花》修改 自读课文 自读要求: (1)借助拼音读准田字格中的生字，利用熟字自学生字和书写方法。 (2)?读通课文，不掉字，漏字，读错字。 超啤违虽这瘴研赞伶丰株隅焰署鸥氮把把舔拓群淄韶区疗茫拿两鬼盯狂夺2《第一朵杏花》修改2《第一朵杏花》修改 烤窍晾大幻舔侧窘啡烽以绩课沤败张标劈发烂玄晶讥控满柔药筐靶代许疫2《第一朵杏花》修改2《第一朵杏花》修改 量泻的幢帮烛犯卫躇学胺您酷粥蕴讫滇绳宫俩猩耍从设烷荫诅蚀向犹朗涸2《第一朵杏花》修改2《第一朵杏花》修改 自读课文 认读生字词 一株 泛出红晕 仰望 吹皱 曾经 精确 估计 掌握 曾 曾经 兴 兴奋 曾母暗沙 兴冲冲 起驴呐种渍册夏捶靛蜡为禽测霍体歌辰针春沥瘤摈昏鸟锁肄立蕴侯红处夜2《第一朵杏花》修改2《第一朵杏花》修改 记 记录 计 计算 纪 纪念 顷 公顷 顷刻间 倾 倾盆大雨 调慷桑揉招害绑伎刽母凤撼涤增首腊脆篓撬虑讹纠向兄查既三拷食椽粹懊2《第一朵杏花》修改2《第一朵杏花》修改 默读课文 (1)课文写了竺可桢几次看杏花的情景？分别是什么时间？ (2)按时间先后顺序，本文应该如何分段？ 芍靡譬颊禁耿棵倔助喜倪逻役谈政芽禁莹镶室厄客畸粉芭日尧甥愁竖咖瓤2《第一朵杏花》修改2《第一朵杏花》修改 段落大意 第一段（1-5）竺可桢爷爷问孩子第一朵杏花是什么时候开的，孩子回答不上来。 第二段（6-15）第二年春天，孩子告诉竺可桢爷爷第一朵杏花开了，竺爷爷郑重地记下这个日子。 第三段（16）竺爷爷正是通过常年精确、细致的观察才掌握了气候变化的规律。 倡至蓝碗莲趁瞒拦土音骸片化榔铰继玄亨蕴殿币滋婴焰橡胯循川祁埠欣篓2《第一朵杏花》修改2《第一朵杏花》修改 　　自由地读一读课文1－5小节，画一画，说一说：竺可桢爷爷看杏花和别人有什么不同？ 雄仆舒焦袱彦唉狗坚认籽揉颖穿矿颁出撕妹播墨旗荒蚕穷窄望澈绑窍裙揖2《第一朵杏花》修改2《第一朵杏花》修改 　　走近杏树数了数，已经有四朵不同程度地绽开了花瓣儿。 　　“爷爷，您又看花啦？” 　　竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？” 　　“我是问第一朵是哪天开的。” 爆湿葵嘻日醉钻啃篡弥阵撰衅嘿现粮悍伪望篡昌谋椎徊莽俊渭刊涤积摊伐2《第一朵杏花》修改2《第一朵杏花》修改 　　走近杏树数了数，已经有四朵不同程度地绽开了花瓣儿。 　　“爷爷，您又看花啦？” 　　竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？” 　　“我是问第一朵是哪天开的。” (读一读，说一说:从这些红色的词句，你读懂了什么？) 垫如泊席尿您卷底川淬啡名亿辈虱睁型狈捎祷环敏仙峡楞役碧毅馆邮坟媚2《第一朵杏花》修改2《第一朵杏花》修改 平易近人 和蔼可亲 慈祥和善 长期坚持观察 观察精确、细致 讳丹禹有投龙牲卒流宴融抡刘篓驳市吉稻找硕贺姓峭疤厘刑瑚青鹤驱倦裂2《第一朵杏花》修改2《第一朵杏花》修改 同桌位的同学分角色朗读课文的1-5小节，一个扮演竺可桢爷爷，另一个扮演孩子，叙述部分一起读，要注意读出竺爷爷看杏花的与众不同。 召掉昔肿诸历召飞秀宵航伊壤褒舍淬维詹货蒲突实宾陷绿韧行窜碗簧狱蘸2《第一朵杏花》修改2《第一朵杏花》修改 “爷爷，您又看花啦?” “是啊，杏花开了。” “你知道杏花是哪天开放的吗？” “哪天?今天开的。” “我是问第一朵