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[名校联盟]一2班家长会发言稿
印菊芳
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欢迎各位家长的到来!
很高兴能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。
借此机会,我就把我个人在数学方面的一些想法和做法来跟大家交流一下。
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一、本学期的重难点:
1.计算是学习的一个重点。
(1)、10以内的加、减法
(2)、20以内进位加法(重点)
在鼓励算法多样化的同时,让学生
掌握“凑十法”进行计算。
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几点建议:
(1)了解孩子目前学习计算的方法
(2)了解一些计算的练习形式:报题写算
式并写出得数,口头说算式并说出答案,在
纸上写出算式写得数,制作数字卡片看着说
得数等。大家在家辅导时多变换一些形式,
以便孩子保持积极的学习状态。
(3)每天坚持口算,要家长做到持之以恒。
其实你做到孩子自然也就做到了,以后的学
习他自己也就有了这样的精神。
坚持每天口算,1分钟完成10道。
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2.解决问题能力的培养
用加法计算的问题
(1)知道部分求总数(一共)
例:原来有3个小朋友在浇花,又来了2个小朋友,一共要多少个小朋友?
原来浇花的人数+又来的人数=总人数
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用减法计算的问题
(1)知道总数求一部分
例1:一共采了5只桃,吃了3
个,还剩多少个?
总数-吃掉的桃=还剩的桃
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(2)知道总数求一部分
例2:一共采了10只桃,吃了一些
后,还剩8个,吃了多少个桃?
总数-还剩的桃=吃掉的桃
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(3)求两数相差多少的问题
例:桃有10个,梨有4个,
A.梨比桃多多少个?
B.桃比梨少多少个?
C.桃再添上几个就和梨同样多?
大数-小数=相差数
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解决问题的策略:
1.会认字,会读题,多读题(读3遍)
2.会从问题出发进行分析
3.选择正确的计算方法
4.计算正确,写好单位名称
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3、在生活中学习数学,培养学生数学意识思维
低年级的孩子对于一些知识不会去自己思考,就需要我们引导他们从生活中认识数学、学习数学,从而逐步的建立数学思维。(数学书29页)
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二、学习中存在的问题
1、缺乏独立思考:孩子发言时,随声附和的人比较多,独立思考习惯仍未养成;在学校有不会的地方立即问同学;在家一有不会的地方立即问家长。
2、 计算能力不过关;会做的经常会出错,如加号看成减号,该进位的不进位,该退位的不退位;(很多家长都反应说自己的孩子很粗心,经常把会做的题目算错,甚至有家长说孩子期末考试考了96分,丢掉的那四分全是粗心算错的,并对这个成绩很满意,还有很多学生也说,这道题目我会做就可以了,这次算错了没关系,到考试时能算对就可以了。其实,作为有多年教学经验的老师,我们要告诉各位家长,会做做不对才是最可怕的。)
3、 作业的完成情况(个别学生字迹潦草,不工整)
(1)漏做、少做数学作业。
(2)作业不够用心,不够投入 ,乱填答案
(3)依赖性很强 ,不独立。
(4)错题不及时订正。
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4、 有部分数学思维活跃的同学常表现出作业不定心,比较马虎,上课还会走神。
5、课堂积极发言的同学是容易都举手,有点难的就没人举手了,在等。
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三、数学学科需家长配合的地方
1、书写是否认真,卷面是否清晰明了。
2、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。
认真:用心、专注、巩固、提高。
潦草:漫不经心、三心二意、100遍无用
3、养成做标记的习惯。不会做的
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