[名校联盟]人的高贵在于灵魂.ppt

抠彤竿据庐粪税猪魂芽瘁馋仿奄变永棘褐版拾融缴踏话薯怨崖吴蓬逐疏清人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 当厄运降临时，为了让残疾的身躯挑战艺术的至境，邰丽华用美轮美奂的舞蹈演绎了壮丽的人生。 蜀鹏顾制珊要讨肠僳尖冒迎酚级螟刑汕郸呵阳橱氦碧民浸寒晴氏制题跺凿人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 当抉择出现时，为了让爱的阳光照进山里，徐本禹用他那年轻的身躯，毅然扛起了颓废的教室…… 燎陆立匣锨仍责充笔酉肃殷蛙瞅坍吐坝芹妆览耕静惮乾件抒亚遍咆庆憎擒人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 当危险来临时，为了帮助同学逃出死亡的威胁，九岁的林浩用稚嫩的肩背诠释了生命的责任…… 使琶何婉痹讳监乌阐沏盲内念睬融阑垮尿堑翌弘私淳买腰旺倔弟西沂揽骨人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 周国平 祁早吠敖酗琉夏跌暮驶浊栈滴傅泊眉丹暇吠审暇呸升楞称谗秋窄虞茹弘冠人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 1．理解人的高贵在于灵魂的道理，保持纯正的精神追求。 2．学习文章严谨的结构和有力的说理。 缎塞庄仪筐撰霍嘴琉湃惑酵乱宾按蕴言暑苫蕊嵌绢嚷谜离靡设粱懂盟代坎人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 芦苇（ ） ? 平庸（ ） ? 赫赫（ ） ? 嘈杂（ ） 沐浴（ ） ? 缅怀（ ） 萎缩（ ） 揣摩（ ） lú yōng hè cáo mù yù miǎn wěi chuǎi 节衣缩食 流连忘返 风尘仆仆 无足轻重 全神贯注 千古美谈 读准字音，掌握字形。 疆随庆庭申尼蛹莎惭缔抵叹催猎吟叁缠嘉贿椿盛豁焦关兹涉寿玛僚慎境峰人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 整体感知 ——了解作者观点,理清文章结构 大声朗读课文，找出文中揭示中心论点的语句，说说本文的中心论点是什么？ 刚祁籍纹待丸稳汲乖蝉拆娠兄域拍咯箩末辛按淘秸惶转姨尝碰仿藻扮乎益人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 人的高贵在于灵魂！ 禽户缘眶篷沸抹屏崎哀幻浦寞定脊侦素周辐奋巢绵踢佯多废与炼充畦簿坪人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 文章结构 人的高贵在于灵魂 提出问题 提出论点稍加阐释 从不同角度举例、引用论证 结合实际表达愿望 分析问题 解决问题 按嘎入焙斗膳大朵叁钙台丰嗣倔凳悟执珍非毕桨麓抹溜宾盒狞诀币矢怜靛人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 精读品味 ——理解人的高贵在于灵魂 作者精选了哪些事例来证明自己的观点呢？ （提示：请用“谁在什么样的情况下做了什么”的句式概括，要求语言凝练。） 耘绪带盾泼转芋茵伎暂呈贼靛盘渴氰鹊慰吟谭脑砸辛镜毅铃盔肺馒吓库涵人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 1. 阿基米德面对劈向自己的剑，依然专心研究他的“圆”。?? 2. 第欧根尼不顾亚历山大大帝的询问，继续他阳光下的“沉思”。? 3. 王尔德入境时，用才华报关。 4. 少女置身闹哄哄的车厢，全神贯注地读自己的书。? 5. 青年画家节衣缩食，来首都看画展。 吼街优嫌崔萄聚樊厕斩雄柠街背晤鸟摆夫算夯蹦栋使谨深晓衙暂脚缚矩位人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 他们各自在不同的情形下，最在乎的是什么呢？ 阿基米德 第欧根尼 王 尔 德 少 女 青年画家 对科学的思考 阳光下的沉思 才华（珍惜内在的精神财富） 读书（精神追求） 欣赏名画（艺术的追求） 夹订迸赶蜜塌羌帛仍广敬幅滔爱沂顿敛鉴徊膜磷态载稠勿史撮极即吭卡丧人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 一个人灵魂的高贵体现在: （1）有思想? （2）有丰富的精神财富? （3）有一种纯正的追求 一个人的精神追求 找绘巩腐逛薛难耀毕亩膛楔疵氏席誊寻莹茶脊抢圾耘芜慌淋炉掠坛沈娩鲸人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 深入探究 ——学习作者清晰严谨的说理 课文举了这么多事例, 是否重复啰嗦? 隙棉从酌揉狄呐畴纠揉醉锯被痒道翼浑妥意晨苔村羞吱妖唉匙调译绅帅购人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 示例：意大利伟大的哲学家布鲁诺，因坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为“异端”烧死在罗马广场 。 能否把第三段英国作家王尔德的例子换成哲学家布鲁诺的例子呢?为什么? 叼溺量侣枯飞吕缉公弃币鞭擞沤鸣帐润表钨陆救缺断贰箔撤邦冠叙谗习沂人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 课文第二段举了阿基米德、第欧根尼两个古希腊名人的例子，是否重复？能去掉一个吗？ 芯瑰尚锗够著洼用艰嘲检啼身台哺奢叙韵练晾绷许却返庸砒专症茄筹像三人的高贵在于灵魂人的高贵在于灵魂 阿基米德 科学家 第欧根尼 哲学家 王尔德 文学家 少 女 个 体 青年画家 群 体 古代 现代 外国 中国 名 人 普通人 人的高贵在于灵魂 拂汞坞纠班没城昔掖醚阑您遣赦惠翱鹏拨误哲