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[名校联盟]猫妈妈家去做客
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中班数学活动:猫妈妈家去做客
活动目标:
1.幼儿感知7以内的数量,理解数字与数量的关系。
2.根据数字和图形标志匹配相同的图形。
3.知道做客的基本礼仪,体验做客的乐趣。
活动准备:
1.课件;
2.幼儿人手一盘鱼;
3.幼儿人手一个手环。
活动过程:
一、准备去做客。
1.交流做客的礼仪。
师:今天老师带你们到猫妈妈家做客,做客要做些什么呢?
2.准备礼物。
师:猫妈妈最喜欢吃什么?
老师今天给每位小朋友准备了一盆鱼送给猫妈妈,你去端一盆,数数你的盘子里有几条鱼?
幼儿讲述自己盆里的小鱼个数。
二、去做客的路上。
1.出发前的准备。
请幼儿仔细看好我们去猫妈妈家的路上都看见了什么?我们待会要原路返回的。
2.去的路上。
依次出示课件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅图:
教师随在着画面的变化提出不同的问题。
第二幅图:一座小桥 第三幅图:二座蘑菇亭
第四幅图:草地上有三座房子 第五幅图:四朵花的花园
第六幅图:池塘里有五只小鸭子 第七幅图:草地上有六张椅子
第八幅图:树林里有七棵小树
三、去家里做客。
1.猫妈妈家到了
出示课件第九幅图,并发出敲门的声音。
学习做客的礼仪:敲门,你好,欢迎你们!
2.给猫妈妈送礼物。
猫妈妈要求你们根据鱼的数量分别送到不同的数字下面。
3.猫妈妈也要送礼物给我们。
(1)提出要求:猫妈妈要送手环给我们,不过她只做了一半,还有一半要我们自己想办法做出来,考考我们是不是聪明。
(2)出示课件第十幅图:
手环上有数字图形标记,请看清楚手环上的数字和图形标记就贴几个相应的几何图形。(在课件上演示操作方法)
(3)幼儿操作:指导有困难的幼儿,提醒幼儿看清楚数字和几何图形。
(4)交流:我做了几个手环,数数有几个什么几何图形。
四、回家。
再次将课件从第八、第七、第六、第五、第四、第三、第二幅图倒着出示:
幼儿从原路返回,边走边数。
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