[名校联盟]第4课时因式分解.doc

课时4：因式分解 学习目标：会利用提公因式、公式法及十字相乘法进行因式分解。 【知识梳理】 1. 因式分解：就是把一个多项式化为几个整式的 的形式．分解因式要进行到每一个因式都不能再分解为止． 2. 因式分解的方法：⑴ ，⑵ ， ⑶ . 3. 提公因式法：__________ _________. 4. 公式法: ⑴ ⑵ ， ⑶ . 5. 十字相乘法： ． 6．因式分解的一般步骤:一“提”（取公因式），二“用”（公式），三“分”（十字相乘法） 【知识应用】 1.若x－y＝3则2x－2y＝ ； x2-4xy+4y2= . 2.分解因式：3－27= ； a2—4a+4= ______. 3．若． 4.简便计算： ＝ . 5.下列式子中是完全平方式的是（ ） A． B． C． D． 6.若则 【例题赏析】 例1.分解因式： ⑴__________________；⑵3y2－27＝___________________. ⑶_________________； ⑷ ． (5)x2+2x-8= ； （6）x2-3x-10= . 例2.已知，求代数式的值. 例3、（1）已知x2－2x＝1，求(x－1)(3x＋1)－(x＋1)2的值 （2）已知实数a、b满足ab＝2，a＋b＝5，求代数式①a2b＋ab2 ②的值． 例4．如果一个正整数能表示为两个连续偶数的平方差，那么称这个正整数为“神秘数”．如：， ， ， 　　因此4，12，20都是“神秘数” 　（1）28和2 012这两个数是“神秘数”吗？为什么？ 　（2）设两个连续偶数为2k+2和2k（其中k取非负整数），由这两个连续偶数构造的神秘数是4的倍数吗？为什么？ 　（3）根据（2）请你推广并进一步指出判断一个正整数是神秘数的依据，并指出两个连续奇数的平方差（取正数）是不是神秘数吗？为什么？ 【课后作业】 1.下列多项式中，能用公式法分解因式的是（ ） A．x2－xy　　　 B．x2＋xy C．x2－y2 　 D．x2＋y2 2.下列式子中是完全平方式的是（ ） A． B． C． D． 3．下列各式从左到右的变形中，是因式分解的为（ ） A． B． C． D． 4. 因式分解：2x(a-2)+3y(2-a)= ______________________. 5．因式分解：x2－4＝_____________________________. 6. 因式分解：a2—4a+4= _____________________ . 7．分解因式：____________________；____________________. 8．分解因式：________________； ． 9．分解因式：x2-x-20= ；x2+13x+40= 。 10．将分解因式的结果是 ． 11．简便计算： 12．若x2＋mx＋25 是一个完全平方式，则m的值是（　　） 20 (B) 10 (C) ± 20 (D) ±10 13．若x2＋2（m－3）x＋16 是一个完全平方式，则m的值是（　　） （A）－5　　（B）7　　　（C）－1　　　（D）7或－1 14.在实数范围内分解因式： (1) (2) 4a－a5 15．计算： （1）； （2）． 16．已知、、是△ABC的三边，且满足，试判断△ABC的 形状.阅读下面解题过程： 解：由得： ① ② 即 ③ ∴△ABC为Rt△。 ④ 试问：以上解题过程是否正确： ； 若不正确，请指出错在哪