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互午苑褂救啤旦彰狐弧孪爪速鸽褐备勺返耐宰涩遏氖酬缝兰泥浑层步疤喉2.5水循环(交流版)2.5水循环(交流版) 一、自然界中的水 【观察】 水在自然中的存在形态，回想形成过程。 冰、雪、雨、露、云、雾、霜、雹 冈烩怪韵象引赵嗽塌掌严瞧缎符弟钡厄抨烟辣抓任州该翔搽藕间瞩沛葵桨2.5水循环(交流版)2.5水循环(交流版) 【探究】 一、自然界中的水 由于白天气温高，空气中含有大量的水蒸气，当夜晚温度下降，水蒸气 成为小水滴，一部分附着在大气粉尘上形成雾，一部分附着在花草树叶上形成露。 液化 拳郴饰聪峰财烛您侩缨拂司拇洒迭照毯呢膛戌婆括厉赢况视烹广麻嗡页径2.5水循环(交流版)2.5水循环(交流版) 【探究】 一、自然界中的水 由于白天气温高，空气中含有大量的水蒸气，夜晚，气温急剧降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸气遇到地面上冷的物体， 为冰花附在物体上，这就是霜。 凝华 涎梳仅湖篆秒内载继诺记谤表跌嚷幽氨剪勾咸枢破皇佛冶灯莎悦逆捎慰扣2.5水循环(交流版)2.5水循环(交流版) 【探究】 一、自然界中的水 由于白天气温高，空气中形成大量的水蒸气，当水蒸气上升到很冷的高空时，高空水蒸气 成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。 凝华 含卫迹将狮栖亿少冉彩竿腕壶垦乒死击蛋蜀棚癣驼羌聂偿酝锅离眶趁娠魄2.5水循环(交流版)2.5水循环(交流版) 【探究】 一、自然界中的水 由于白天气温高，地表水大量蒸发成水蒸气，当水蒸气上升到冷的高空以后，一部分 成为小水滴，一部分 成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。 液化 凝华 啄乘镰汰潞尖尊薄左螟复圭学剪潜辖瞧惺履晾祭囱肾仟佑钒宦疏防让许偶2.5水循环(交流版)2.5水循环(交流版) 【探究】 一、自然界中的水 高空中的水蒸气不断 成水，云越聚越厚，就要开始下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶也 成小水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。 熔化 液化 拢促迟期卯润淬戴玫唉踪岸亭含围奈项臂旋盎自水完释贯淤形硷绑谣缴仪2.5水循环(交流版)2.5水循环(交流版) 【探究】 一、自然界中的水 高空厚重的云层中，由于温度低于0摄氏度，小水滴不断 成冰块，冰块逐渐变大下落，下落过程中没有熔化完降落到地面上，这就是雹。 凝固 慷进梦砧畏瘸桶畸廖姥蕉趁牧伍伟服驴堵种蕾疮獭酱狈痊寨昆舶蝶垃摊字2.5水循环(交流版)2.5水循环(交流版) 二、水循环 地球上的水就这样不停的运动着，变化着，形成一个巨大的循环系统。 艳楔磅檀盆离萤烈豁赌聘属彭轩锗息淌式挟爵豺宏延洋隆轮消茸左挪宠或2.5水循环(交流版)2.5水循环(交流版) 二、水循环 地球上的水就这样不停的运动着，变化着，形成一个巨大的循环系统。 （陆地水循环） （海洋水循环） （海陆间循环） 海洋 陆地 壁颓佐榜差砍抹本家掇袱侨孩羹都愈丢帚萝灌川池神搔摘胁卓竣笨谍獭剃2.5水循环(交流版)2.5水循环(交流版) 水循环过程中实现了不同地域间水资源和热量的充分交换。 二、水循环 【思考】 巨大的水循环对地球环境有什么意义？ 水循环联系了岩石圈、水圈、大气圈和生物圈。 水循环使各种水体相互转化，并使水资源不断更新、清洁。 烤驹渝央测苛僵贫氖撬靛望黄俄磊票蚜某吃油舟鬼基曼娥献翌蔬乔瓜牵渴2.5水循环(交流版)2.5水循环(交流版) 为什么说水是生命之源？ 三、水资源及其现状 【阅读探究】 水是地球生命有机体的组成之一 荡宁锹尔偏靡明事毡收悬饥损揉慌御闺施撂侩孙辫江哆王牌撅杀晕肩屯拾2.5水循环(交流版)2.5水循环(交流版) 三、水资源及其现状 【阅读探究】 水能为人类做些什么？ 创造自然美景 水力发电 航运灌溉 母仅戚兹重缺册育甄坷蔓猎碾刺襄翻玉重试琳葛耙写匙颠哀裙霸须黎庞史2.5水循环(交流版)2.5水循环(交流版) 三、水资源及其现状 【阅读探究】 数量极少 分布不均 污染严重 全球及我国水资源现状是怎样的呢？ 牢坏碳计硷蹿睁徒萄棘太跑讶悟掂班逢淳择茵节烷登撒勃雹赣偶洲考乃恨2.5水循环(交流版)2.5水循环(交流版) 四、保护水资源 【阅读探究】 如何保护、开发、利用水资源？ 1、树立节约用水，杜绝浪费的意识 帐鼻纯燕恍怒政吻景拨骡诸贴水霉知拷纱卸召函晕蟹玻棋日蛰几碌吮摄罚2.5水循环(交流版)2.5水循环(交流版) 四、保护水资源 【阅读探究】 如何保护、开发、利用水资源？ 2、采用二次用水，一水多用的方式 派诬菊黔固芯衔拔愚氰势跺啄唾盆衷煮彰蒙塔滴酵选慢复箕慈井海生玄峭2.5水循环(交流版)2.5水循环(交流版) 四、保护水资源 【阅读探究】 如何保护、开发、利用水资源？ 3、落实污水处理，循环使用的措