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[整理]呼兰河传
呼兰河传(节选)
萧红
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教学目标:
本单元的学习目标是学会读书,在读书中培养学生的发现意识,引导学生透过文字去研究文章的内涵,再结合这篇文章制定以下教学目标
1、简单了解作者萧红和《呼兰河传》。
2、品味作者对童年生活状态的描写,感受作者亲近自然万物、亲近小生命的幸福与快乐。
3、体会作者对故乡的怀念,对自由纯真生活的向往。
4、反复诵读有关语段,学习用鲜活而充满灵气的语言描摹事物。
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教学重点:
1、学会在阅读中迅速捕捉信息。
2、体会作者对故乡的怀念,对自由纯真生活的向往。
教学难点:
品味作品对童年生活状态的描写,体会作者对自由纯真生活的向往。
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教法、学法:
1、诵读法:只有反复朗读,才能读通读懂文本深刻而丰富的思想内涵。
2、 圈点批注法 :迅速把握文中重要信息,并写出阅读感悟。
3、设疑、合作探究法: 小组合作理解文章内容
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课前预习
1、查阅有关萧红和《呼兰河传》的资料。
2、学习字词。给划线的字注音或根据拼音写汉字。
蚂( )蚱( ) 榆( )树 bàng( )壳 谷 suì ( ) 倭( )瓜 玩腻( )
3、用“——”画出祖父的园子里有什么,用“﹏﹏”画出我在园子里干了些什么。
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课前预习
4、你觉得“我”在园中的哪些事最有趣,把自己的感受和体会批注在课文的相应处。
5、“我”在园中的心情是怎样的?从哪儿看得出来?与祖父有关系吗?
6、在预习中,有哪些疑难问题或困惑?请写下来。
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课堂学习:
一、谈话导入新课:
童年是美好的,难忘的,童年生活中充满了童真童趣。我们学过哪些回忆童年的文章?在《从百草园到三味书屋》中,我们看到了儿时鲁迅的活泼调皮与天真聪明;在《幼时记趣》中,我们看到了儿时沈复因奇特的想象而体验到了“物外之趣”; 在《呼兰河传》中,我们会看到儿时的萧红又有怎样快乐的童年呢?今天,我们就来学习现代著名女作家萧红的《呼兰河传》。
二、交流预习
1、简介作者作品:
2、字词
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萧红(1911—1942)
中国现代著名女作家,原名张迺莹,笔名悄吟、田娣等。萧红,是民国四大才女(卢隐、张爱玲、石评梅)中命运最为悲苦的女性,也是一位传奇人物。被鲁迅誉为“当今中国最有前途的女作家”。 她一生坎坷,九岁丧母,在暴虐的父亲和继母那儿得不到关爱,只有在年迈的祖父那儿得到温暖。二十岁因反抗包办婚姻离家出走。四处漂泊流浪,二十三岁开始文学创作,三十一岁去世。短暂的8年创作生涯中,萧红留下了60万字的文学财富。代表作:《呼兰河传》、《生死场》、《小城三月》、《马伯乐》。“萧红”是发表《生死场》时使用的笔名。
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《呼兰河传》是一部回忆性、自传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法,写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人物为中心的传统小说模式,而以呼兰城的公众生活和环境为中心,辐射出生活的种种方面,正如书名所示,它是为整个小城的人情风习作传。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父,显示出一点天伦之乐,但这里更有着悲苦的人生。可以说,它实际上是沉默的国民灵魂的别传。课文节选部分是活泼的“我”和慈爱的祖父在一起时的快乐时光。?
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蚂蚱 蚌壳 谷穗
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韭菜 蝙蝠 倭瓜
jiǔ
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wō
nì
玩腻
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1、文章主要回忆了哪些人?他们各自的年龄有多大?人物活动的地点在哪儿?
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2、 园子里有哪些事物?能从原文中找到一个词来概括这些事物的特点?
3、 “我”在园子里干了些什么?
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祖父的园子里面有些什么?
蜂子 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 倭瓜 黄瓜 玉米 韭菜 谷穗?? ……
作
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