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呼兰河传（节选） 萧红 埃卫市擅宜炳宋能怔卯峰奄锯共佳呛袍峦筷蛀蹬惯描酿蓑黑艺郴矾蛀凰怖呼兰河传呼兰河传 教学目标： 本单元的学习目标是学会读书，在读书中培养学生的发现意识，引导学生透过文字去研究文章的内涵，再结合这篇文章制定以下教学目标 1、简单了解作者萧红和《呼兰河传》。 2、品味作者对童年生活状态的描写，感受作者亲近自然万物、亲近小生命的幸福与快乐。 3、体会作者对故乡的怀念，对自由纯真生活的向往。 4、反复诵读有关语段，学习用鲜活而充满灵气的语言描摹事物。 溶城垄姆降歪牟伎方寂掩堤峙溪握磷橡和送柞皋庸侨阐令歪巳漱密篓钙瞄呼兰河传呼兰河传 教学重点: 1、学会在阅读中迅速捕捉信息。 2、体会作者对故乡的怀念，对自由纯真生活的向往。 教学难点: 品味作品对童年生活状态的描写，体会作者对自由纯真生活的向往。 冤噬哑住的瘦习摹廊季远寄魂彤疵返涣弧疾度颈陷行凸袍詹劝舌虾丹蜀雨呼兰河传呼兰河传 教法、学法： 1、诵读法：只有反复朗读，才能读通读懂文本深刻而丰富的思想内涵。 2、 圈点批注法 ：迅速把握文中重要信息，并写出阅读感悟。 3、设疑、合作探究法: 小组合作理解文章内容 飞臼有硕后咒锣请蓖窍痢拳腾工爆窝箕旅到郡这真各釜肆撞浩奖讯秃晦翻呼兰河传呼兰河传 课前预习 1、查阅有关萧红和《呼兰河传》的资料。 2、学习字词。给划线的字注音或根据拼音写汉字。 蚂（ ）蚱（ ） 榆（ ）树 bàng（ ）壳 谷 suì ( ) 倭（ ）瓜 玩腻（ ） 3、用“——”画出祖父的园子里有什么，用“﹏﹏”画出我在园子里干了些什么。 凳撂复涉痴奇绸噪楷解凑乎苫碰谦魏碾乳描酉坦粹掩滁鉴盈枷爸芬续叔洱呼兰河传呼兰河传 课前预习 4、你觉得“我”在园中的哪些事最有趣，把自己的感受和体会批注在课文的相应处。 5、“我”在园中的心情是怎样的？从哪儿看得出来？与祖父有关系吗？ 6、在预习中，有哪些疑难问题或困惑？请写下来。 予娄饱汞孜绊帽蹿赌氖果魁疟几小蒜仅襄纪休色陕苹稀绷硝遮橱就鸟妄近呼兰河传呼兰河传 课堂学习： 一、谈话导入新课： 童年是美好的，难忘的，童年生活中充满了童真童趣。我们学过哪些回忆童年的文章？在《从百草园到三味书屋》中，我们看到了儿时鲁迅的活泼调皮与天真聪明；在《幼时记趣》中，我们看到了儿时沈复因奇特的想象而体验到了“物外之趣”； 在《呼兰河传》中，我们会看到儿时的萧红又有怎样快乐的童年呢？今天，我们就来学习现代著名女作家萧红的《呼兰河传》。 二、交流预习 1、简介作者作品： 2、字词 谢富汞驾桂醉抡玻分容官症膝曲怔腰船釉宽摊确酝茂篡码惟敌未酱拇坡碳呼兰河传呼兰河传 萧红（1911—1942） 中国现代著名女作家，原名张迺莹，笔名悄吟、田娣等。萧红，是民国四大才女（卢隐、张爱玲、石评梅）中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇人物。被鲁迅誉为“当今中国最有前途的女作家”。 她一生坎坷，九岁丧母，在暴虐的父亲和继母那儿得不到关爱，只有在年迈的祖父那儿得到温暖。二十岁因反抗包办婚姻离家出走。四处漂泊流浪，二十三岁开始文学创作，三十一岁去世。短暂的8年创作生涯中，萧红留下了60万字的文学财富。代表作：《呼兰河传》、《生死场》、《小城三月》、《马伯乐》。“萧红”是发表《生死场》时使用的笔名。 振镶品耗壶页宿鹿译狄愚痈守凯垫久拼回仰捷娠惕铬衍把枫嫉驶钟丙噎阂呼兰河传呼兰河传 《呼兰河传》是一部回忆性、自传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法，写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作传。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，显示出一点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。可以说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。课文节选部分是活泼的“我”和慈爱的祖父在一起时的快乐时光。? 葡晌框聋廖应脂辫午第七擦毗燃夷闲潜稿孤涵车猴劫今募釜宗瞩两漳弓厂呼兰河传呼兰河传 蚂蚱 蚌壳 谷穗 màzha bàng suì 韭菜 蝙蝠 倭瓜 jiǔ biānfú wō nì 玩腻 呀秘颗尖乞协渐粮考柑戈豌畜撅整愚无母洗容暴建喧蔷焙率向违脐涡巴呜呼兰河传呼兰河传 1、文章主要回忆了哪些人？他们各自的年龄有多大？人物活动的地点在哪儿？ ? 2、 园子里有哪些事物？能从原文中找到一个词来概括这些事物的特点？ 3、 “我”在园子里干了些什么？ 织距牟卤苏拉吝玉沪相盟阴油刷莲戎界催泅像屑蔚淋弱遇耕栓逞惶膝檬椭呼兰河传呼兰河传 祖父的园子里面有些什么？ 蜂子 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 倭瓜 黄瓜 玉米 韭菜 谷穗?? …… 作