九年级义务教育化学课程标与沪教版化学教材简析.pptVIP

九年级义务教育化学课程标和沪教版化学教材简析 苏州市教育科学研究院 毛 明 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．“观点”教学 2．“素养”教学 3．“探究”教学 一、提倡三项教学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A．知道“是什么” B．懂得“为什么” C．学会“做什么” 二、明确学习水平层次 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 为了将更多精力和时间用于探究教学， 明确微粒、变化等概念计算教学的范围： 1.下述计算不作要求： ①由微粒质量比推算微粒个数比； ②由相对原子质量推算质子数或中子数； ③多步反应计算 ④过量问题计算 ⑤无数据、气体溶解度计算 三、“减法” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.淡化以下概念辨析要求： ⑥“构成”与“组成”的差异 ⑦原子与分子概念差异 ⑧化学变化的范畴 三、“减法” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、“加法” 1. 加强“观点”教学 2. 开展探究，强化对比实验 3. 增添启普发生器、分液漏斗等 4. 过量问题定性讨论 5. 蒸发溶剂型的溶解度计算 6. 一定条件下饱和溶液溶质质量 分数与其溶解度的换算 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1. 实验考签：根据课程标准确定一项 或两项实验操作制作考签 2. 操作成绩：分“合格”与“不合格” 两个等第 3. 操作时间：每批次约15～20分钟 4. 在中考试卷中体现分值 五、进行实验考查 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 序 号 类 别 权 重 合 计 Ⅰ 熟悉化学基本用语 8% 100% Ⅱ 认识身边化学物质 35% Ⅲ 揭示微观粒子奥秘 10% Ⅳ 练习化学定量计算 10% Ⅴ 参与化学实验探究 30% Ⅵ 领略化学应用价值 7% 六、纸笔测试的几项评价指标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.以下推论正确吗？ 七、概念教学的学科性反思 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2005年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）化学 23.（B） （2）有人认为形成化合物最多的元素不是IVA族的碳元素，而是另一种短周期元素，请你根据学过的化学知识判断这一元素是 。 答案：（2）H Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2. 化学概念的发展性 引起有机化合物的同分异构体 种类繁多的元