2014学年第二学期期末广州市七区联考(高二生物)试卷摘要.doc

2014-2015学年第二学期期末教学质量监测试卷 高二生物 本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)两部分，共28小题。满分100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号填写在答题卷的密封线内。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、单项选择题：本题共18小题。每小题2分，共36分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。1．按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥人口翻一番大约需要20～40年，美国需要40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于 A．数量和密度　　　　 　B．的年龄结构 C．的性别比例 D．出生率和死亡率 ．初生演替和次生演替的最主要的区别是 A．影响因素不同 B．起始条件不一样 C．产生的植物种群不同 D．产生的生物数量不同 3．图曲线ⅠⅡ、Ⅲ某野生动物种群数量 A．曲线的数学模型为Nt＝N0λt，其中λ代表增长率 B．阴影部分表示环境阻力引起种群基因频率的变化 C．曲线Ⅲ人类对野生动物栖息地的过度利用导致 D．曲线趋近零时说明栖息地被破坏，进行迁地保护 ．若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群构成食物链(网)，其能量调查如表所示： 种群 甲 乙 丙 丁 戊 能量(107kJ·m－2) 2.50 13.30 11.80 0.28 250.00 表格数据，能得出的结论是 A．种生物形成的食物链是戊→乙→丙→甲→丁 B． C．戊是生产者，丁是最高营养级 D．乙和丙互利共生关系 ．图碳循环下列叙述的是 A． B．①①与⑦构成碳元素从无机环境到生物群落循环往返的唯一途径 C．在①⑦过程以CO2的形式，在②③④⑤⑥过程以有机物的形式进行碳元素的流动 D．物质循环能量作动力 下列“信息”的说法的是 A．信息可以在细胞、个体、群体、非生物与生物之间传递 B．信息分子和受体细胞间信息的 C． D．信息 7．定期清除水稻田里的杂草，稻田生态系统中 A．水稻固定的太阳能增加B．能量流动的营养级数减少 C．水稻害虫密度将下降．8．某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶（如下图所示）。下列分析不合理的是 A.甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少 B.乙瓶中的生物存活的时间相对较长 C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中 D.生态瓶一定要密封、透明 9．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是 A生物多样性的丰富程度与自然选择无关 B．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定 D．遗传多样性较低的种群适应环境能力强 10． A. 当水和土壤被重金属污染时，营养级越高的消费者体内的重金属含量越高 B.被有机物轻度污染的河流中，距排污口越近水中溶解氧和含N、P等的无机盐越多 C.大力植树造林，改善能源结构，提高能源效率，是缓解温室效应的最佳途径 D.体细胞克隆等为保护生物多样性提供了技术支持 11. 蛋白质工程中直接需要进行操作的对象是 A. 氨基酸结构 B. 肽链结构　　 C. 蛋白质空间结构 D.基因结构 12. 老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β-淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降，某些基因的突变会导致β-淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是 A．胚胎移植技术B．胚胎干细胞技术 C．单克隆抗体技术D．基因治疗技术 下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是A．图中过程表示胚胎发育B．受精卵形成囊胚的过程中进行卵裂，每个细胞的体积不断增大 C．高等哺乳动物的细胞分化始于囊胚期，止于生命结束 D． 15. 下图为利用某植物（基因型AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，