《机械制图案》第五章.doc

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《机械制图案》第五章

第二十二讲 §5—1 组合体的组合形式 §5—2 组合体的画法 课 题:1、组合体的组合形式和表面连接关系 2、形体分析法 3、组合体的画法 课堂类型:讲授 教学目的:1、讲解组合体的组合形式和表面连接关系 2、讲解形体分析法 3、讲解组合体的画法 教学要求:1、了解组合体的组合形式,掌握表面连接关系 2、掌握用形体分析法分析组合体 3、掌握组合体的画法 教学重点:1、形体分析法 2、组合体的画法 教学难点:用形体分析法分析组合体 教 具:模型:形体相贴、形体相交、形体相切、支座 教学方法:用模型辅助讲解 教学过程: 一、复习旧课 讲评作业,复习斜二测图简单体的轴测图的画法。 二、引入新课题 组合体可以理解为是把零件进行必要的简化,将零件看作由若干个基本几何体组成。所以学习组合体的投影作图为零件图的绘制提供了基本的方法,即形体分析法。学习组合体的投影作图为零件图奠定重要的基础。 三、教学内容 (一)组合体的组合形式和表面连接关系 1、组合体的组合形式 (1)叠加 (2)切割 (3)综合 是上面两种基本形式的综合。如图5-1所示。 (a)叠加型 (b)切割型 (c)综合型 图5-1 组合体的组合形式 2、组合体的表面连接关系 (1)平齐或不平齐 当两基本体表面平齐时,结合处不画分界线。当两基本体表面不平齐时,结合处应画出分界线。 举例:如图5-2(a)所示组合体,上、下两表面平齐,在主视图上不应画分界线。如图5-2(b)所示组合体,上、下两表面不平齐,在主视图上应画出分界线。 对照模型讲解。 (a)表面平齐 (b)表面不平齐 图5-2 表面平齐和不平齐的画法 (2)相切 当两基本体表面相切时,在相切处不画分界线。 举例:如图5-3(a)所示组合体,它是由底板和圆柱体组成,底板的侧面与圆柱面相切,在相切处形成光滑的过渡,因此主视图和左视图中相切处不应画线,此时应注意两个切点A、B的正面投影a′、(b′)和侧面投影a″、(b″)的位置。图5-3(b)是常见的错误画法。 对照模型讲解。 (a)正确画法 (b)错误画法 图5-3 表面相切的画法 (3)相交 当两基本体表面相交时,在相交处应画出分界线。 举例:如图5-4(a)所示组合体,它也是由底板和圆柱体组成,但本例中底板的侧面与圆柱面是相交关系,故在主、左视图中相交处应画出交线。图5-4(b)是常见的错误画法。 对照模型讲解。 (a)正确画法 (b)错误画法 图5-4 表面相交的画法 特别提出让学生体会一下图5-3和图5-4所示相切与相交两种画法的区别。 (二)形体分析法 形体分析法——假想将组合体分解为若干基本体,分析各基本体的形状、组合形式和相对位置,弄清组合体的形体特征,这种分析方法称为形体分析法。 如图5-5(a)所示的支座可分解成图5-5(b)所示的四个部分(提问学生:每一部分可看作由几个基本体组成)。 对照模型讲解。 (a)支座 (b)分解图 图5-5 组合体的形体分析 (三)组合体的画法 讲课时以图5-5所示的支座为例来进行说明 画图前,首先应对组合体进行形体分析,分析该组合体是由哪些基本体所组成的,了解它们之间的相对位置、组合形式以及表面间的连接关系及其分界线的特点。 图5-5中的支座由大圆筒、小圆筒、底板、和肋板组成,从图中可以看出大圆筒与底板接合,底板的底面与大圆筒底面共面,底板的面与大圆筒的外圆柱面相切;肋板叠加在底板的上表面上,右侧与大圆筒相交,其表面交线为A、B、C、D,其中D为肋板斜面与圆柱面相交而产生的椭圆弧;大圆筒与小圆筒的轴线正交,两圆筒相贯连成一体,因此两者的内外圆柱面相交处都有相贯线。通过对支座进行这样的分析,它的形体特征 2、选择主视图 表达组合体形状的一组视图中,主视图是最主要的视图。在画三视图时,主视图的投影方向确定以后,其他视图的投影方向也就被确定了。因此,主视图的选择是绘图中的一个重要环节。主视图的选择一般根据形体特征原则来考虑,即以最能反映组合体形体特征的那个视图作为主视图,同时兼顾其他两个视图表达的清晰性。选择时还应考虑物体的安放位置,尽量使其主要平面和轴线与投影面平行或垂直,以便使投影能得到实形。 如

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