1.5.1有理数的乘方导学案.docVIP

1.5.1有理数的乘方（1）导学案 主备人：陈玲 时间： 学习目标： 知识与能力：1、理解有理数乘方的意义。2、能进行有理数的乘方运算。 过程与方法：培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力，渗透转化的思想； 情感态度与价值观：培养学生勤思，认真，勇于探索的精神，并联系实际，加强理解，体会数学给我们的生活带来的便利。 重点：理解乘方的意义，会进行乘方的运算。 难点：负数的乘方运算中符号的把握。 导学过程： 自主学习 1、细胞分裂问题: 某种细胞每过30分钟便由1个分裂成2个。经过3小时，这种细胞由1个能分裂成多少个？ （1）细胞每过30分钟分裂一次，则3个小时共分裂 次 （2）1个细胞30分后分裂成 个，一个小时后分裂成 个，1.5小时后分裂成 个，三小时后分裂成 个 2、这种求n个相同因数a的积的运算叫做 ，乘方的结果叫做 ，a叫做 ，n叫做 ， 读作 或 3、练一练： （1）把 写成几个相同因数相乘的形式 （2）把写成幂的形式 例1 ：计算 （1）53 （2）42 （3）（-3）4 （4） （5）（6） 观察例1的结果，你能发现乘方运算的符号有什么规律？ 正数的任何次幂都是 数，0的任何正整数幂都是 ，负数的奇次幂是 数，偶次幂是 数 尝试应用 1,计算： （1）（-1）10；（2）（-1）7；（3）8 3 ；（4）（0.1）3；（5） （6）（7）（-10）4 ；（8）（-10）5 2、请你说说下列各数表示什么？它们一样吗？算一算吧！ （1）23 与 32（2）与（3） (-5)4 与 -54 补偿提高 1、读作 ，其中底数是 ，指数是 ；读作 ，其中底数是 ，指数是 2、（-2）3= ，（-1）200= ，（-1）201= ，-32= 3、平方等于本身的数是 ，立方等于本身的数是 4、若，则= 四。、当堂检测 （1） （2） （3） （4） （5） 小结： 本节课你有什么收获？还有哪些疑惑？