攀枝花学院十二五”教育事业发展规划.docVIP

攀枝花学院“十二五”教育事业发展规划 目 录 一、规划背景………………………………………………………1 （一）“十一五”时期的主要成就…………………………………1 （二）“十一五”发展存在的问题和不足…………………………5 （三）“十二五”发展面临的形势…………………………………5 二、总体战略………………………………………………………7 （一）指导思想……………………………………………………7 （二）奋斗目标……………………………………………………8 （三）发展战略……………………………………………………11 三、主要任务 ……………………………………………………13 （一）以人才培养为根本，提高应用型人才培养质量…………13 （二）瞄准区域产业结构调整升级，抓好学科专业建设………17 （三）走产学研结合之路，开创校地发展双赢新局面…………18 （四）立足学校长远发展，加强高素质人才队伍建设…………20 （五）立足区域经济社会发展，提升科技和产业发展水平 ……21 （六）加快现代大学制度建设，提升科学发展水平……………23 （七）加强大学文化建设，营造良好育人氛围…………………24 （八）加强教学保障条件建设，服务学校发展大局……………24 （九）加强附属医院建设，服务地方医卫事业发展……………25 （十）强化办学特色，努力创建地方高水平特色大学…………26 四、保障措施 ……………………………………………………27 （一）深化学校改革，促进科学发展……………………………27（二）加强经费筹管，保障学校发展……………………………28 （三）发挥体制优势，优化发展环境……………………………29 （四）保持校园稳定，维护发展大局……………………………29 （五）加强组织领导，确保目标实现……………………………30 名词解释 ………………………………………………………31 攀枝花学院“十二五”教育事业发展规划 “十二五”期间是我国优先发展教育，建设人力资源强国，促进教育事业科学发展的时期综合实力核心竞争力据解放思想，，在校生研究生人，成人教育人。毕业生学士学位授予率大学英语四级过级率得各类职业技能或执业资格证书；人获省级三好学生、优秀大学毕业生等称号人获国家和省政府奖学金个班级获得省先进班集体称号学生党员比例达到%，较2005年上升6个百分点。人才培养质量得到了社会的广泛认可，毕业生就业率稳定在90%以上，被EI、SCIISTP检索120篇；鉴定各类人才上万人次。与地方、行业、企业合作共建产学研联盟机制党建和思想文化建设党委领导下的校长负责制和民主集中制，形成了团结奋进、坚强有力的领导集体。通过扎实开展干部队伍建设、党员队伍建设、基层组织建设、思想政治工作、党风廉政建设得到了明显加强。制度得到，民主决策、民主管理、民主监督逐步深入。校园文化建设，是学校发展至关重要的时期。从总体上看，挑战与加速发展的机遇并存。加快转变经济发展方式深入实施科教兴川和人才强省战略，加快经济发展方式转变区域创新体系，加快推进攀西经济区优势资源深度开发高等教育的竞争越来越激烈。高等教育国际化的趋势日益明显对高等教育的要求愈来愈高。党和政府以及社会各方面对高等教育的发展提出了越来越高的要求学校自身发展面临着挑战。提高教育教学质量面临。深入人才培养根本学校综合实力。。基础、口径、能力强、素质7+3”产业（2）和我市“6+2”产业（3）发展、“四个倾力打造”战略（4），调整优化学科专业结构，形成优势明显、特色突出，多学科协调发展的学科专业体系。新增10个本科专业，使本科专业达到45个，培育若干紧密适应经济发展方式转变和产业转型，服务地方资源开发的优势特色专业，累计建成 2个国家级特色专业、10个省级特色专业。依托材料等学科优势和区域发展战略重点，新建材料学省级重点学科和4个校级重点学科。取得硕士学位授予权并有3-5个学科成为硕士学位授予学科，设立博士后工作站。新建省级人才培养模式创新实验区2个、省级实验教学示范中心2个，力争实现国家级人才培养模式创新实验区和实验教学示范中心零的突破。新增省级精品课程5-10门，建设国家级精品课程2门。省级教改立项达到40项、国家教改立项2项，省级教育教学成果奖3－5项，力争国家级教育教学成果奖零的突破。自编特色教材30－35部，力争主编国家规划教材1部以上。 （4）队伍建设：到2015年，教师总数（5）达到 1060 人，其中专任教师达到900人，外聘教师320人。专任教师中具有高级专业技术职务的教师的比例达到40％，具有硕士以上学位的教师比例超过70%，实现教授和博士“双过百”，“双师型”教师的比例达到30%。省级以上有突出贡献专家、学术技术带头人及后备人选超过10人，市级有突出贡献专家、学术和技术带头人及后