机械制图数课标.doc

机类机械制图课程标准 制订课程标准的依据 序号 前期课程名称 为本课程支撑的主要能力 1 高等数学 逻辑推理能力、空间几何分析初步能力 2 计算机文化基础 计算机基本操作技能 3 钳工技术与零件手工制作 识图能力、基本测绘能力 4 机械基础 识图、绘图及建模能力、基本测绘能力 5 普通机床加工工艺 识图、绘图及建模能力、基本测绘能力 6 简单组合件加工与装配 识图、绘图及建模能力、基本测绘能力 7 机床控制系统运行与管理 识图、绘图及建模能力、基本测绘能力 8 数控机床与操作 识图、绘图及建模能力、基本测绘能力 9 典型复杂零件数控加工 识图、绘图及建模能力、基本测绘能力 本标准依据《》中的人才培养规格要求和机械制图及建模课程教学目标要求而制订，用于指导机械制图及建模课程建设与课程教学。 二、课程的性质与作用、 机械制图及建模是专业的一门重要专业基础课程。它是一门基于职业和工作分析，以产品零件为载体，综合性与实践性较强的专业技术课程。本课程的主要任务是培养学生具备识图、绘图及建模能力和基本测绘能力，为机械基础、钳工技术与零件手工制作、普通机床加工技术、简单组合体件加工与装配、机床控制系统运行与管理、数控机床与操作、典型复杂零件数控加工等后续课程提供支撑。 三、本课程与其他课程的关系 四、课程的教育目标 通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识、能力和素质： 1．知识目标 (1)了解国家标准有关《技术制图》、《机械制图》的基本规定。 (2)掌握正投影、基本体投影、轴测投影等投射基本知识。 (3)掌握组合体的形体分析、三视图画法、尺寸标注及看图的基本知识。 (4)掌握组合体上的截交线、相贯线画法的基本知识。 (5)掌握视图、剖视图、断面图、局部放大图、简化画法、第三角投影的基本知识。 (6)掌握螺纹、螺纹连接件、齿轮、键、销、弹簧及滚动轴；承的画法与识读知识。 (7)掌握零件图的视图选择、尺寸标注、技术要求的识读与注写的基本知识。 (8)掌握装配图的表达方法、尺寸标注、零件序号及明细栏、装配工艺结构、读装配图的基本知识 (9)掌握计算机二维绘图的基本知识。 2．能力目标 (1)具有基本的空间想象和思维能力。 (2)具有正确识读和绘制中等复杂的零件图和装配图的能力。 (3)具有利用绘图工具、仪器绘制零件图和装配图的基本能力。 (4)具有基本测绘能力。 (5)具有利用计算机绘制零牛图和装配图的能力。 (6)具有一定的创新能力。 3．素质目标 (1)培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 (2)培养学生的自主学习意识。 (3)培养学生的团队、协作精神。 (4)培养学生的审美意识。 (5)培养学生诚实守信意识和职业道德。 五、课程的教学内容与建议学时 序号 学习情境 学时 建议教学形式 备注 1 机械制图基础 60 学中做，做中学 2 零件图的识读与绘制 44 学中做，做中学 3 装配图的识读与绘制 16 学中做，做中学 六、课程教学设计 学习 情境 名称 教学目标 学习与训练内容 教学载体 学时 建议 教学方法与教学资源 教学环 境说明 考核评价 机械 制图 基础 掌握《机械制图》 基本规定及投影 知识，具备读图 和投影作图初步 能力 1、《机械制图》 国家标准 2、投影知识 3、基本体表达 4、组合体表达 5、轴测图表达 国家标 准、基 本几何体图、组合体图、零件图 60 教学方法： 采用讲授法、引导文法、案例教学法、项目教学法等教学方法 教学资源： 教材、实训指导书、教案、多媒体课件、设计标准、技术手册、工程案例、软件、实物、模型等到 多媒体 教室、绘图教室 过程考核与终结考核相结合 零件 图的 识读 与绘 制 具备对生产中常见 零件的零件图的识 读与绘图能力 1、零件常用的表达方法 2、标准件和常用件 3、零件图的尺寸标注 4、零件图中的主要技术要求 5、典型零件的零件图的识读与绘制 常见零件及零件图 44 教学方法： 采用讲授法、引导文法、案例教学法、项目教学法等教学方法 教学资源： 教材、实训指导书、教案、多媒体课件、设计标准、技术手册、工程案例、软件、实物、模型等到 多媒体 教室、绘图教室 过程考核与终结考核相结合 装配 图的 识读 与绘 制 具备对简单装配 图的识读与绘 图能力 1、装配图的画法及表达方法 2、装配图的识读与绘制 3、抄画装配图 装配图 16 教学方法： 采用讲授法、引导文法、案例教学法、项目教学法等教学方法 教学资源： 教材、实训指导书、教案、多媒体课件、设计标准、技术手册、工程案例、软件、实物、模型等到 多媒体 教室、绘图教室 过程考核与终结考核相结合 七、教