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第9章化学教学设计的实施与评价 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本章导读 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 化学教学技能 化学课堂教学技能是指化学教师在课堂上运用化学专业知识、教育学、心理学等有关知识，为有效地完成教学任务，促进学生全面发展而采取的教学行为方式。主要包括： ◆创设教学情境； ◆组织指导学习活动技能； ◆课堂教学信息与交流技能； ◆课堂教学调控与管理技能。 教学技能是教师的职业技能，同医生、演员等的技能一样，是一个教师必须掌握的。它不但有教育、教学理论做基础，还有实践的原则和要求，是教师培养中不可缺少的一个重要方面。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 化学教学技能 一、显示教学信息与交流的技能 1、教学语言技能 苏联教育家苏霍姆林斯基曾说，教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的智力劳动效率。教学语言是教学信息的载体，是教师完成教学任务的主要工具。 教学语言包括：口头语言、符号语言、体态语言。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 构成要素： ◆语言（读音准确，规范，吐字清晰，完整）； ◆音量（适中，变化和缓，感情色彩支配音量变化）； ◆语速（一般每分钟200—250字；根据教学内容及其要求，学生的基础和心理状况决定；要注意语言意图，即是强调知识要点还是提示思考）； ◆语调； ◆节奏（即音量、语速、语调等要素要有秩序、有主次、有节拍的变化）； ◆词汇和语法（规范、准确、精确、易懂、生动）； ◆语态（即配合口语的体态动作，如手势、延伸、面部表情等，语态要自然，融入感情）。 1、教学语言技能 第一节 化学教学技能 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 化学教学技能 一、显示教学信息与交流的技能 基本特点和要求： ◆符合教学语言要求； ◆语言准确规范，通俗易懂； ◆符合化学学科特点。 1、教学语言技能 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 化学教学技能 一、显示教学信息与交流的技能 1、教学语言技能 容易读错的常见化学用字 正确读音 错误读音 正确读音 错误读音 正确读音 错误读音 氦（hai） 氦（he） 氙（xian） 氙（shan） 氟（fu） 氟（fo） 氯（lv） 氯（lu） 钋（po） 钋（bo） 锑（ti） 锑（di ） 铋（bi） 铋（mi） 铊（ta） 铊（tuo） 钽（tan）dan 钽（dan） 铪（ha）he 铪（he） 沸（fei） 沸（fo） 盛（cheng）放 盛（sheng）放 药匙（chi） 药匙（shi） 塞（sai） 塞（se） 焙（bei）烧 焙（pei ）烧 炽（chi）热 炽（zhi）热 饱和（he）huo 饱和（huo） 着（zhao）火 着（zhuo）火 发酵（jiao） 发酵（xiao） 地壳（qiao）ke 地壳（ke） 浸（jin）入 浸（qin）入 钝（dun）化 钝（chun）化 皓（hao）矾 皓（gao）矾 灼（zhuo）烧 灼（shuo）烧 臭（chou）氧 臭（xiu）氧 无色无臭（xiu） 无色无臭（chou） 纤（xian）维qian 纤（qian）维 缔（di）合ti 缔（ti）合 粘（nian）液 粘（zhan）液