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单文娟《少年王冕》课件
自学要求: 默读课文,思考:王冕是个怎样的人?圈画出关键词句,适当作批注 。 交流 互学 同桌按文章的写作顺序交流自学成果,用“我从课文 读出了一个 的王冕。”句式交流,交流中可以互相补充,可以将别人正确的想法补充在书中。 王冕说:“娘,我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。这样可以贴补些家用,还能带几本书去读呢。” 王冕说:“娘,我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。这样可以贴补些家用,还能带几本书去读呢。” 从此,王冕白天在秦家放牛,晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉,他总舍不得吃,用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱,他也舍不得花,积攒一两个月,便偷空来到村学堂,从书贩子那里买来几本旧书。白天牛吃饱了,王冕就坐在柳树阴下看书。 从此,王冕白天在秦家放牛,晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉,他总舍不得吃,用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱,他也舍不得花,积攒一两个月,便偷空来到村学堂,从书贩子那里买来几本旧书。白天牛吃饱了,王冕就坐在柳树阴下看书。 他母亲奄奄一息,归天去了。王冕擗踊哀号①,哭得那邻舍之人,无不落泪。又亏秦老一力帮衬,制备衣衾②棺椁③。王冕负土成坟,三年苫块④,不必细说。 ( 摘自《儒林外史》) 注: (1) 擗踊哀号(pǐ yǒnɡ āi háo):擗:以手拍击胸膛;踊:用脚顿地。捶着胸跺着脚大哭。形容极度哀伤。 (2)衣衾(qīn):衣服与被子 。 (3)棺椁(guǒ):指古人丧葬使用的棺材 。 (4)苫(shān)块:“寝苫枕块”的略语。苫,草席;块,土块。古礼,居父母之 丧,孝子以草为席,土块为枕。 王冕不仅看得入了迷,心里想道:“古人说‘人在画图中’,真是一点不错。可惜这里没有一个画工,把这荷花画下来。”随后转念又想:“天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?” 王冕不禁看得入了迷,心里想道:“古人说‘人在画图中’,真是一点不错。可惜这里没有一个画工,把这荷花画下来。”随后转念又想:“天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?” “天下没有学不会的事,我不如自己画几笔。” 王冕说:“娘,我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。这样可以贴补些家用,还能带几本书去读呢。” 从此,王冕白天在秦家放牛,晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉,他总舍不得吃,用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱,他也舍不得花,积攒一两个月,便偷空来到村学堂,从书贩子那里买来几本旧书。白天牛吃饱了,王冕就坐在柳树阴下看书。 转眼间,阴云密布。一阵大雨过后,天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了,照得湖水通红。山上雾气缭绕,岩石掩映;山下树木葱茏,青翠欲滴。树枝像水洗过一般,绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花,花苞上雨水点点,荷叶上水珠晶莹透亮。 四人合作学习 1、自读圈画、感悟:哪些词句写得好?好在哪?适当批注; 2、按照1-2-3-4号的顺序依次交流,交流时其他人可相互补充,可以把别人的好的想法写在书上; 3、组长整理好交流成果,准备全班汇报。 走进“景物” 转眼间,阴云密布。一阵大雨过后, 中黑云边上 着白云。阳光透出来了,照得湖水通红。 雾气缭绕,岩石掩映; 树木葱茏,青翠欲滴。树枝像水洗过一般,绿得尤其可爱。 有十来枝荷花,花苞上雨水点点,荷叶上水珠晶莹透亮。 走进“景物” 转眼间,阴云密布。一阵大雨过后,天空中 。阳光 。 山上 ; 山下 。树枝 。 湖里 ,花苞上 ,荷叶上 。 24 少年王冕 苏教版小学语文五年级上册 王冕不仅看得入了迷,心里想道:“古人说‘人在画图中’,真是一点不错。可惜这里没有一个画工,把这荷花画下来。”随后转念又想:“天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?” 抓住人物语言、行为、心理活动来表现人物特点 镶 天空 山上 山下 湖里 镶 天空 山上 山下 湖里 黑 白 红 青 绿 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而
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