单文娟《少年王冕》课件.ppt

自学要求： 默读课文，思考：王冕是个怎样的人？圈画出关键词句，适当作批注 。 交流 互学 同桌按文章的写作顺序交流自学成果，用“我从课文 读出了一个 的王冕。”句式交流，交流中可以互相补充，可以将别人正确的想法补充在书中。 王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。” 王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。” 从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买来几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。 从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买来几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。 他母亲奄奄一息，归天去了。王冕擗踊哀号①，哭得那邻舍之人，无不落泪。又亏秦老一力帮衬，制备衣衾②棺椁③。王冕负土成坟，三年苫块④，不必细说。 （ 摘自《儒林外史》） 注： （1） 擗踊哀号（pǐ yǒnɡ āi háo）：擗：以手拍击胸膛；踊：用脚顿地。捶着胸跺着脚大哭。形容极度哀伤。 （2）衣衾(qīn)：衣服与被子 。 （3）棺椁（guǒ)：指古人丧葬使用的棺材 。 （4）苫(shān)块：“寝苫枕块”的略语。苫，草席;块，土块。古礼，居父母之 丧，孝子以草为席，土块为枕。 王冕不仅看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？” 王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？” “天下没有学不会的事，我不如自己画几笔。” 王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。” 从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买来几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。 转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。 四人合作学习 1、自读圈画、感悟：哪些词句写得好？好在哪？适当批注； 2、按照1-2-3-4号的顺序依次交流，交流时其他人可相互补充，可以把别人的好的想法写在书上； 3、组长整理好交流成果，准备全班汇报。 走进“景物” 转眼间，阴云密布。一阵大雨过后， 中黑云边上 着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。 雾气缭绕，岩石掩映； 树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。 有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。 走进“景物” 转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中 。阳光 。 山上 ； 山下 。树枝 。 湖里 ,花苞上 ，荷叶上 。 24 少年王冕 苏教版小学语文五年级上册 王冕不仅看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？” 抓住人物语言、行为、心理活动来表现人物特点 镶 天空 山上 山下 湖里 镶 天空 山上 山下 湖里 黑 白 红 青 绿 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而