牛津小学英语5BUnit3PartBandPartC.doc

教学内容：《牛津小学英语》5B Unit3 PartB and PartC 设计思路: 本课学习意在激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。本套教材避免了以往教材的缺点，纠正传统课程中的错误。强调了学生的兴趣、经验等，结合学生的实际，贴近他们的生活，重视学生的真实情感。本单元通过Mike和Yang Ling到Ben家里做客，引出话题，围绕“兴趣爱好”展开。 主要学习 一般疑问句Do you have any hobbies？及其答语Yes，I do./No, I dont. 和主语为第三人称单数动词的用法。为后两个单元的学习做好准备，在本册教材中承上启下。开始较长的free talk，让学生首先融于说英语、学英语的氛围中，接着通过游戏，复习旧知，引出新知like+动词ing，使学生在不知不觉中学习了新知。在教学过程中，充分把握时机切入新内容的教学。通过多媒体演示，加大学生口头练习的密度，将句型like doing sth练熟说顺。让学生通过拼读、跟读、集体读、自由读等形式，使学生在已有的认知水平上掌握单词，通过多样形式避免机械操练。而且我将本科重点句型的前半部分提前教学，以免之后一起教学时太过冗长，学生不易识记，由易而难，这也符合小学生的认知规律的。教学完新知后，采用多种形式进行练习巩固。 教学目标： 知识与能力： 能正确地听、说、读、写单词collect,stamp,ship和词组go shopping,collect stamps; 能正确地听、说、读词组take photos,make model ships,grow flowers,mske clothes; 学生能听懂、会读、会说Do you have any hobbies?Yes,I do .I like﹍,He/she likes﹍,too； 能用所学的词组和句型进行会话和交流。 过程与方法： 积极与他人合作，共同完成学习任务； 对所学习的内容能主动练习和实践，并积极应用所学习的英语进行表达与交流。 3、情感态度与价值观： 培养学生与人交流的能力； 通过谈论“爱好”这一话题，增进了解，加深感情。 教学重点： 能正确听、说、读、写本课新词汇和新句型，能使用新句型进行对话。 教学难点： 单词collect,stamp的发音和一般现在时中,主语是第三人称后面动词like的变化。 教学准备： 录音机和磁带；制作本节课的多媒体课件；PartB图片和PartC挂图;相机。 预先写好课题 教学过程： Step1 Warming up Greeting T:Hello,boys and girls. Ss:Hello,Miss Cai. Sing a song:? Hobbies?,听录音机跟唱。 Step2 Revision Free talk T: Good morning! Ss: Good morning! T: Nice to see you! S1: Nice to see you , too ! T: How are you? S2: I抦 fine, thank you. And you ? T: I抦 not so good. I抳e got a cold. S2: I抦 sorry to hear that T: How are you? S3: I抦 not so good. T: What抯 wrong with you? S3: I抳e got a ? T: I抦 sorry to hear that. T: How do you feel now? S4: I feel happy. T: Why ? S4: Because I like English. T: I like English, too. Do you like English? S5: Yes, I do. 2. 师出示画有学科的图片。师问：What subject do you like?喜欢该学科的学生一起站起来并齐声回答I like﹍ Steps 3.Presentation 由上面的游戏I like English.引出句型I like singing English songs,并以课件展示此句型及注意点（ing部分用不同颜色标出），领读此句型后总结：like+动词ing. 课件以动画人物的对话形式来出示句型：Do you have any hobbies?Yes,I do .I like singing English songs.教学：hobbies 业余爱