河南省南阳一中2013年高三下学期第三次模拟考试数学理试卷.docVIP

河南省南阳一中2013年高三下学期第三次模拟考试数学理试卷.doc

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河南省南阳一中2013年高三下学期第三次模拟考试数学理试卷

2013年河南省南阳一中高考数学三模试卷(理科) 一、选择题(本大题包括12小题,每小题5分,共60分,每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确选项填涂在答题卡上) 1.(5分)(2011?武汉模拟)复数=(  )   A. i B. ﹣i C. 12﹣13i D. 12+13i 考点: 复数代数形式的乘除运算. 专题: 计算题. 分析: 复数的分子中利用﹣i2=1代入3,然后化简即可. 解答: 解: 故选A. 点评: 本小题主要考查复数的基本运算,重点考查分母实数化的转化技巧.   2.(5分)(2012?安徽模拟)若全集为实数集R,集合A={x|(2x﹣1)>0},则?RA=(  )   A. B. (1,+∞) C. D. 考点: 指、对数不等式的解法;补集及其运算. 专题: 计算题. 分析: 求出集合A中对数不等式的解集,确定出集合A,根据全集为R,找出不属于集合A的部分,即可得到集合A的补集. 解答: 解:由集合A中的对数不等式, 解得:x<1, ∴集合A=(,1),又全集为R, 则CRA=. 故选D. 点评: 此题属于以对数不等式的解法为平台,考查了补集的运算,是高考中常考的基本题型.同时在求补集时注意全集的范围.   3.(5分)阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,若输入m=72,n=30,则输出n的值为(  )   A. 12 B. 6 C. 3 D. 0 考点: 循环结构. 专题: 图表型. 分析: 先求出m除以n的余数,然后利用辗转相除法,将n的值赋给m,将余数赋给n,进行迭代,一直算到余数为零时m的值即可. 解答: 解:当m=72,n=30,m除以n的余数是8, 此时m=30,n=8,m除以n的余数是6, 此时m=8,n=6,m除以n的余数是2, 此时m=6,n=2,m除以n的余数是0, 退出程序,输出结果为m=2. 故选B. 点评: 算法和程序框图是新课标新增的内容,在近两年的新课标地区高考都考查到了,这启示我们要给予高度重视,属于基础题.   4.(5分)(2007?湖南模拟)已知数列{an}是公差为2的等差数列,且a1,a2,a5成等比数列,则a2为(  )   A. ﹣2 B. ﹣3 C. 2 D. 3 考点: 等比数列的性质;等差数列的性质. 专题: 计算题. 分析: 先用a2分别表示出a1和a5,再根据等比中项的性质得a22=a1a5进而求得a2. 解答: 解:a1=a2﹣2,a5=a2+6 ∴a22=a1a5=(a2﹣2)(a2+6),解得a2=3 故选D 点评: 本题主要考查了等差数列和等比数列的性质.属基础题.   5.(5分)设P是双曲线上一点,双曲线的一条渐近线方程为3x﹣2y=O,F1、F2分别是双曲线的左、右焦点,若|PF1|=3,则|PF2|=(  )   A. 1或5 B. 6 C. 7 D. 9 考点: 双曲线的简单性质. 专题: 计算题. 分析: 由双曲线的方程、渐近线的方程求出a,由双曲线的定义求出|PF2|. 解答: 解:由双曲线的方程、渐近线的方程可得=,∴a=2.由双曲线的定义可得||PF2|﹣3|=2 a=4, ∴|PF2|=7, 故选 C. 点评: 本题考查双曲线的定义和双曲线的标准方程,以及双曲线的简单性质的应用,由双曲线的方程、渐近线的方程 求出a是解题的关键.   6.(5分)函数y=ex﹣lnx的图象是(  )   A. B. C. D. 考点: 利用导数研究函数的单调性;对数函数的图像与性质. 专题: 函数的性质及应用;导数的概念及应用. 分析: 由于函数的定义域是(0,+∞),故可排除B选项,再借助于函数的导数就可判断出函数的极值个数,即可得到正确结论. 解答: 解:由题意知,函数y=ex﹣lnx的定义域为(0,+∞),可排除B; ∵y=ex﹣lnx,∴ 而在区间(0,+∞)上,函数y=ex由1→+∞,函数由+∞→0, 故若令函数的导函数,则有且仅有一解,亦即函数y=ex﹣lnx只有一个极值点. 故答案为A. 点评: 本题考查的是函数的图象与性质,函数的图象是函数的一种表达形式,形象地显示了函数的性质,为研究它的“形”的直观性常借助于函数的导数来完成..   7.(5分)下列有关命题说法正确的是(  )   A. 命题p:“?x∈R,sinx+cosx=”,则?p是真命题   B. “x=﹣1”是“x2﹣5x﹣6=0”的必要不充分条件   C. 命题“?x∈R,使得x2+x+1<0“的否定是:“?x∈R,x2+x+1<0”   D. “a>l”是“y=logax(a>0且a≠1)在(0,+∞)上为增函数”的充要条件

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