第12课时数列复习（二）.docVIP

第12课时 数列复习（二） 【知识结构】 【复习目标】 1.数列的定义（一般定义，数列与函数）、数列的表示法. 2.数列的通项公式. 3.求数列通项公式的重要方法. 【预学评价】 1. 数列 . . 2. 数列中，，则 ． 3. 数列满足，则 . 【经典范例一】 例1已知函数，又数列中，其前项和为，对所有大于1的自然数都有，求数列的通项公式． 解： [来源:学,科,网Z,X,X,K] 是首项为，公差为的等差数列． ． 时， 且当时， 符合条件 通项公式为 例２已知数列的前项和与的关系是 ，其中b是与n无关的常数，且. 求出用n和b表示的an的关系式. 解：首先由公式：得： 例３设等差数列的前项和为． （1）求数列的通项前项和； 的通项公式为，问: 是否存在正整数t，使得 成等差数列？若存在，求出t和m的值；若不存在，请说明理由. 【解】（1）等差数列的由已知得解得 故. 要使成等差数列，必须，即， 整理得， 因为m，t为正整数，所以t只能取2，3，5. 当时，；当时，；当时，. 故存在正整数t，使得成等差数列. . 【随堂练习一】 1. 已知数列为等差数列，且公差不为0，首项也不为0， 求和：． 解析：首先考虑 则=. 2. 已知等差数列的前项和为某三角形三边之比为，则该三角形最大角为 __ __ ． ３.某市“十五”期间(2001～2005年)国内生产总值平均每年增长率为p,那么该市2005年国内生产总值比2000年国内生产总值增长的倍数为 (1+p)5-1. 【经典范例二】 例4已知数列的前项和与满足：成 等比数列，且，求数列的前项和. 解：由题意： 例5 设数列为等比数列， ；已知， 数列的首项与公比． 求数列的通项公式． 解：（1）易知． (2)采用错位相减法． 【随堂练习二】 4. . 5.已知数列的前n项和=4+2(n∈N＋)，a=1. (1)设=-2,求证：数列为等比数列， (2)设Cn=,求证：是等差数列. 证明：(1) =4+2, =4+2,相减得 =4-4, 是以3为首项，2为公比的等比数列，=3×２. (2) 是以为首项，为公差的等差数列. 【分层训练】 1. 在等差数列中，已知，,= . 37 2. 求集合的元素个数，这些元素的和 . 735　　　　　　　　 3. 某种卷筒卫生纸绕在盘上，空盘时盘芯直径40mm，满盘时直径120mm，已知卫生纸的厚度为0.1mm，问：满盘时卫生纸的总长度大约是 . 100m 4. 如果数列满足，（），= . 5. 等差数列与的前项和分别为和，且， = . 解： ， ， 所以， 6. 求等比数列中，，， = . 解：若，则， 与已知，矛盾， ，从而 ①， ②． ②：①得： ，∴，由此可得， ． 7. 若数列前项和，求证：数列为等比数列，并求其通项公式． 解： ，， 当时，， （）， 数列是以为首项，为公比的等比数列． 其通项公式为：． 8. 已知｛an｝是一个等差数列，且，． （Ⅰ）求的通项； （Ⅱ）求前n项和的最大值．（Ⅰ）设的公差为，由已知条件解得，． 所以． （Ⅱ）． 所以 当时, 取得最大值． 9.中的所有项按每一行比上一行多一项的规则排成下表： 记表中的第一列数，，，，……构成的数列为，，为数列的前项和，且满足 （I）证明数列成等差数列，并求数列的通项公式； （II）上表中，若从第三行起，每一行中的数从左到右的顺序均构成等比数列，且公比为同一个正数．当时，求上表中第行所有项的和． 解:（I）证明：由已知，当时，， 又， 所以， 又．所以数列是首项为1，公差为的等差数列． 由上可知，． 所以当时，． 因此 （Ⅱ）设上表中从第三行起，每行的公比都为，且． 因为， 所以表中第1行至第12行共含有数列的前78项，故在表中第31行第三列， 因此． 又，所以． 记表中第行所有项的和为， 则． 10. 设数列满足 （I）求数列的通项； （II）设求数列的前项和【解】（I） ① 当时， ② ①②得 在①中，令，得 （II） ， ③ ④ ④③