第十课别了，“不列颠尼亚”.pptVIP

别了，“不列颠尼亚” 视频播放 播放香港回归交接仪式影像资料。(4分钟) 展示学生预习案(邵路） 一、知人论世 1.作者:周树春 杨国强 徐兴堂 胥晓婷 2.背景(略） 二、字词积累 凝重 婆娑 撰写 步履 绞刑 窒息 婆娑--- 易帜--- 二、初读感悟(邵路) 初读感悟:是啊，别了，不列颠尼亚!零点的钟声一响，香港就回到了祖国的怀抱。156年5个月零4天，这么多个日日月月，都是英国行使着主权。这一次，真不愧为‘‘日落仪式’’。1997年的7月1日的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严钟声。它响彻寰宇，向五洲四海郑重宣告:香港终于回到了祖国的怀抱!这是中华名族洗雪百年耻辱、长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。我为我的祖国自豪! 三、质疑问难(邵路) 1.作者为什么不写交接仪式现场，不写香港回归时国人激动的场面，却选择英方的撤离? 2.为什么把时间精确到‘‘一共过去了156年5个月零4天’’? 3.为什么把英国管治的告别仪式称作‘‘日落仪式’’? 别了，“不列颠尼亚” （特写） 本文是一篇特写，特写也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影的“特写镜头”的手法反映事实，是作者深入新闻事件现场，或某些重要和精彩的场面，生动、形象地将所报道的事实再现在读者面前。 特写往往采用文学手法，集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。 本文主体部分就是选取97香港回归，英国撤退时的几个重要场景。请快速阅读课文，找出这几个场景。 合作探究 先找出英方撤离的几个主要场面，并分析作者为什么选择英方撤离的角度来写。 第一场景：4点30分至4点40分，末任港督彭定康告别 港督府，降下港督旗帜。（第三自然段） 彭定康和女儿离开总督府 第二场景：6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式，降下英国国旗。（第五自然段） 彭定康接过降下的旗帜 第三场景：子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起。（第八自然段） 第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。 （第十自然段） 请同学们概括本文的中心 本文通过描述中英香港交接仪式的几个场景，出色地记录了象征英国殖民统治的“不列颠尼亚”号撤离香港的最后历史时刻，充分表现了香港回归这一深刻的历史主题。 合作探究二 1.为什么把时间精确到‘‘一共过去了156年5个月零4天’’? 2.在场面描写时，时间精确到计时计分，衔接的非常紧密，为什么要这样写? 探讨后作答 1、新闻需要真实的记录历史事件。 2、急切地盼望着回归时刻的到来。 3、表现了扬眉吐气的中国人的民族自豪感。 合作探究三 为什么把英国管治的告别仪式称作‘‘日落仪式’’? 讨论后明确: 停泊在港湾中的皇家游轮‘‘不列颠尼亚’’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘‘日落仪式’’的背景。这种鲜明的对比，说明英国在香港的统治即将结束，而作为特别行政区象征的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，香港即将回到祖国的怀抱。 合作探究 《别了，‘‘不列颠尼亚’’》为什么在第八届中国新闻奖评选中荣获一等奖? 讨论后作答 标题有两层含义。从字面看，参加完交接仪式的查尔王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮‘‘不列颠尼亚’’号离开香港，消失在茫茫的海面。而在另一方面，‘‘不列颠尼亚’’号的离去，象征着英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告结束，中国历史上屈辱的一段被洗雪。标题寓虚境于实境，独具匠心又了无痕迹。 小试牛刀 新闻特写:南溪中学没有新闻的新闻 要求:以眼睛为‘‘摄影机’’，以耳朵为‘‘录音机’’捕捉几个镜头，以特写的形式简笔勾勒出南溪中学近期的变化。 学生作品展示 南溪中学没有新闻的新闻 ---亮的不只是灯 亮起的不只是灯高一(3） 王婷婷 近日，南溪中学由外到内实行全面的改革创新，你会感受到校园浓厚的学习氛围，会看见同学们自学的积极性。可有一隅，我们没有注意到，但却在悄然改变着---路灯亮起来了! 作为住校生，每晚下自习回到寝室的那一段路总是让人‘‘心惊’’，漆黑的拥挤，总有点让人不知所措。某同学戏说南中到处充满了紧张的学习气氛，这段路不正如我们在学习中摸爬滚打吗?但总归要有光明的引导，我们才能前行更远。于是11月初，我们刚重返校园时，惊喜地发现，在那一段漆黑的路途中有一簇光明的萌芽。光明被黑暗包裹，辨不出前方的路。而就在上星期三，光明终冲出黑暗的束缚，亮起了一盏盏温暖明亮的路灯，照亮了学子前行的路。 昔日的漆黑被路灯的光华所取代，君不见，