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证明题一．由角平分线想到的辅助线（一）、截取构全等例1.如图1-2，AB//CD，BE平分∠BCD，CE平分∠BCD，点E在AD上，求证：BC=AB+CD。例2.已知：如图1-3，AB=2AC，∠BAD=∠CAD，DA=DB，求证DC⊥AC（二）、角分线上点向角两边作垂线构全等过角平分线上一点向角两边作垂线，利用角平分线上的点到两边距离相等的性质来证明问题。1.如图2-1，已知ABAD, ∠BAC=∠FAC,CD=BC。求证：∠ADC+∠B=180?2.已知如图2-3，△ABC的角平分线BM、CN相交于点P。求证：∠BAC的平分线也经过点P。3.已知：如图2-7，在Rt△ABC中，∠ACB=90?,CD⊥AB，垂足为D，AE平分∠CAB交CD于F，过F作FH//AB交BC于H。求证；CF=BH：作角平分线的垂线构造等腰三角形1.已知：如图3-1，∠BAD=∠DAC，ABAC,CD⊥AD于D，H是BC中点。求证：DH=（AB-AC）分析：延长CD交AB于点E，则可得全等三角形。有角平分线时，通常在角的两边截取相等的线段，构造全等三角形，1：如图3-1：已知AD为△ABC的中线，且∠1=∠2,∠3=∠4,求证：BE+CFEF。(截长补短法作辅助线)2：已知如图6-1：在△ABC中，ABAC，∠1=∠2，P为AD上任一点 求证：AB-ACPB-PC。二．由线段和差想到的辅助线1.已知如图1-1：D、E为△ABC内两点,求证:AB+ACBD+DE+CE.证明：（法一）将DE两边延长分别交AB、AC于M、N，（法二）：延长BD交AC于F，廷长CE交BF于G，在△ABF和△GFC和△GDE中有：三．由中点想到的辅助线 （一）、中线把原三角形分成两个面积相等的小三角形即如图1，AD是ΔABC的中线，则SΔABD=SΔACD=SΔABC（因为ΔABD与ΔACD是等底同高的）。例1．如图2，ΔABC中，AD是中线，延长AD到E，使DE=AD，DF是ΔDCE的中线。已知ΔABC的面积为2，求：ΔCDF的面积。（二）、由中点应想到利用三角形的中位线1．如图3，在四边形ABCD中，AB=CD，E、F分别是BC、AD的中点，BA、CD的延长线分别交EF的延长线G、H。求证：∠BGE=∠CHE。（三）、由中线应想到延长中线图4，已知ΔABC中，AB=5，AC=3，连BC上的中线AD=2，求BC的长。（四）中线延长口诀：三角形中有中线，延长中线等中线。题目中如果出现了三角形的中线，常延长加倍此线段，再将端点连结，便可得到全等三角形。1：如图4-1：AD为△ABC的中线，且∠1=∠2，∠3=∠4，求证：BE+CFEF。2：如图5-1：AD为△ABC的中线，求证：AB+AC2AD。3.已知△ABC，AD是BC边上的中线，分别以AB边、AC边为直角边各向外作等腰直角三角形，如图5-2，求证EF=2AD。三.全等三角形辅助线（一）、倍长中线（线段）造全等1：（“希望杯”试题）已知，如图△ABC中，AB=5，AC=3，则中线AD的取值范围是_________.2：如图，△ABC中，E、F分别在AB、AC上，DE⊥DF，D是中点，试比较BE+CF与EF的大小.中考应用（09崇文二模）以的两边AB、AC为腰分别向外作等腰Rt和等腰Rt，连接DE，M、N分别是BC、DE的中点．探究：AM与DE的位置关系及数量关系．（1）如图①当为直角三角形时，AM与DE的位置关系是线段AM与DE的数量关系是；（2）将图①中的RtABC改为一般三角形问中（1）得到的两个结论是否发生改变？并说明理由．5:如图在△ABC中，AB＞AC，∠1＝∠2，P为AD上任意一点，求证;AB-AC＞PB-PC（四）、旋转1：正方形ABCD中，E为BC上的一点，F为CD上的一点，BE+DF=EF，求∠EAF的度数.2：D为等腰斜边AB的中点，DM⊥DN,DM,DN分别交BC,CA于点E,F。当绕点D转动时，求证DE=DF。若AB=2，求四边形DECF的面积。中考应用（07佳木斯）已知四边形中，，，，，，绕点旋转，它的两边分别交（或它们的延长线）于．当绕点旋转到时（如图1），易证．当绕点旋转到时，在图2和图3这两种情况下，上述结论是否成立？若成立，请给予证明；若不成立，线段，又有怎样的数量关系？请写出你的猜想，不需证明．