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观点： 礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。 《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路。他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离蹬下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌。” 《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路。他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离蹬下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌。” 感悟学法： 学程单二： 朱师傅为周总理理发二十多年。又一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。 朱师傅为周总理理发二十多年。又一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。 习作《谈诚信》：（ ） A秦国丞相商鞅立木取信的故事。 B著名史学家司马迁忍辱负重，发愤写《史记》。 C 建筑包工头苏水林赶在大雪封路前回到家乡给民工发放工资。春节前发放工钱，是他对民工的承诺。 D举世闻名的科学家、发明家诺贝尔不顾生命危险，坚持发明炸药，最终取得成功。 E国母宋庆龄奶奶为了履行承诺，冒雨赴约，看望一所小学的小朋友。 格言积累： 敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之 ——孟子（思想家） 生活里最重要的是有礼貌，它比最高智慧，比一切学识都重要。 ——赫尔岑（俄国哲学家、作家） * * 默读故事 圈画词句，感悟礼貌 交流感想，明白道理 分角色朗读 默读故事：乘车、理发 圈画词句，感悟礼貌 交流感想，明白道理 分角色朗读 3分钟 5分钟 小组合作： 小组自主组织展示汇报的形式，组内派一名代表边交流边圈画关键词，其他成员补充。 小提醒：朗读时，一定要抓住神态、动作、语言才能读活人物形象哦！ 有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下。女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。 有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下。女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚：“对不起，把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。 ACE 道理：礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良传统。 问路 典型事例： 乘车 理发 总结归纳：学会礼貌待人，恰当地使用礼貌用语，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。