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解决问题的策略 苏教版五年级数学下册 长江路小学 冯会芹 0.3 0.15 30 3 2 口算 1.5÷0.5= 1.8÷0.06= 2.4÷1.2= 0.04×0.1= 1.5×0.2= 0.3×0.5= 0.004 小数乘法 小数除法 一课小练 例 下面两个图形，哪个面积大一些？ 导行提纲 1.第一个图形是怎样转化的？ 2.第二个图形呢？ 3.转化后的图形和原来的图形相比什么变了，什么没变？ 4.这两个图形的面积哪个大？ 平移 向下 5格 向下 5格 平移 向下 5格 平移 向下 5格 平移 向下 5格 平移 逆时针 180度 旋转 顺时针 180度 旋转 还有其它的转化方法吗？ 这样能否方便地比较出面积的大小？ 不规则 规 则 转 化 回顾反思 推导平行四边形的面积 公式时，把平行四边形 转化成长方形。 推导三角形的面积 公式时，把三角形 转化成平行四边形。 图形中的转化 0.04×0.1=0.004 1.5×0.2=0.3 0.3×0.5=0.15 小数乘法 小数除法 2-3+12 12x ÷ 2=18 解方程 混合运算 1.5÷0.5=3 1.8÷0.06=30 2.4÷1.2=2 x -5+8=22 计算中的转化 练一练 明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案（图中直条的宽度都相等）。这两个图案的面积相等吗？为什么？ 挑战1观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm? (3+5)×2=16 （cm） 挑战2 用分数表示各图中的涂色部分 （　） （　） （　） （　） （　） （　） = 挑战3 一块草坪被4条1米宽的小路平均分成了9块。草坪的面积是多少平方米？ 45米 27米