§11.2.3 三角形全等的条件(三).docVIP

师航教育个性化辅导教案 姓名 年级 性 别 学 校 学科 数学 教师 强立新 授课日期 授课时间 课题 §11．2．3 三角形全等的条件（三） 教学 目标 1、 将△A′B′C′与△ABC重 叠，发现两三角形全等． 两角和它们的夹边对应相等的两三角形全等（可以简写成“角边角”或“ASA”）． 思考：在一个三角形中两角确定，第三个角一定确定．我们是不是可以不作图，用“ASA”推出“两角和其中一角的对边对应相等的两三角形全等”呢？ 问题4：如图，在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF，△ABC与△DEF全等吗？能利用角边角条件证明你的结论吗？ 证明：∵∠A+∠B+∠C=∠D+∠E+∠F=180° ∠A=∠D，∠B=∠E ∴∠A+∠B=∠D+∠E ∴∠C=∠F 在△ABC和△DEF中 ∴△ABC≌△DEF（ASA）． 两个角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角角边”或“AAS”）． 5.探究：对于三个角对应相等的两个三角形全等吗？ 如图， △ABC和△ADE中，如果 DE∥AB，则∠A=∠A，∠B=∠ADE， ∠C= ∠ AED，但△ABC和△ADE不重合，所以不全等。 三个角对应相等的两个三角形不一定全等 [例]如下图，D在AB上，E在AC上，AB=AC，∠B=∠C． 求证：AD=AE． [分析]AD和AE分别在△ADC和△AEB中，所以要证AD=AE，只需证明△ADC≌△AEB即可． （三）．随堂练习 1.课本P13练习1、2． 2.补充练习 图中的两个三角形全等吗？请说明理由． 答案：图（1）中由“ASA”可证得△ACD≌△ACB．图（2）由“AAS”可证得△ACE≌△BDC． （四）．课时小结 至此，我们有五种判定三角形全等的方法： 1．全等三角形的定义 2．判定定理：边边边（SSS） 边角边（SAS） 角边角（ASA） 角角边（AAS） 推证两三角形全等时，要善于观察，寻求对应相等的条件，从而获得解题途径． 三、学以致用 3、如图，在△ABC中，∠B=2∠C,AD是△ABC的角平分线，∠1=∠C,求证AC=AB+CE 四、课堂小结 （1）今天我们又学习了两个判定三角形全等的方法是： （2）三角形全等的判定方法共有 五、课后检测 1、 2、 3、 4.满足下列哪种条件时,就能判定△ABC≌△DEF ( ) A. AB=DE,BC=EF, ∠A＝∠E; B. AB=DE,BC=EF, ∠C＝∠F C. ∠A＝∠E,AB=EF, ∠B＝∠D; D. ∠A＝∠D,AB=DE, ∠B＝∠E 5.如图所示,已知∠A＝∠D,∠1＝∠2,那么要w w w .x k b 1.c o m 得到△ABC≌△DEF,还应给出的条件是:( ) A. ∠B＝∠E B.ED=BC C. AB=EF D.AF=CD 6.如6题图, 在△ABC和△DEF中,AF=DC, ∠A＝∠D, 当_____________时,可根据“ASA”证明△ABC≌△DEF 长春市第十八中学数学八（上）全等三角形（4） 出题人：冯志永 2008.8.28 课堂练习：（ASA, AAS） 1.如图，应填什么就有 △ADC≌ △BOD ∠A=∠B（已知） （已知） ∠C=∠D （已知） ∴△ADC≌△BOD（ ） 2.如图所示， ∠1= ∠2，∠3= ∠4。求证：AB=AD . 3.如图，∠1=∠2，∠3=∠4 求证：AC=AD 4.如图，AB⊥BC，AD⊥DC，∠1=∠2，求证：AB=AD 5.已知：点D在AB上，点E在AC上，BE和CD相交于点O，AB=AC，∠B=∠C。 求证： △ABE≌△ACD 课后巩固： 1已知，如图，D在AB上，E在AC上，AB=AC， ∠B=∠C，求证：BD=CE 2.如图，已知：AB∥CD，AB=CD，点B、E、F、D在同一直线上，∠A=∠C，求证：AE=CF 3.已知：如图3，△AB