§5.7曲线与方程、充要条件.docVIP

§5.7 曲线与方程、充要条件 预备知识 (方程的概念 (函数的图象 (命题和定理 重点 (曲线的数学表示――方程 (曲线的一些具体求解问题 难点 (方程、函数与曲线之间的关系 (充分条件、必要条件、充要条件 学习要求 (了解曲线与方程的概念 (会应用曲线方程，判定给定点是否在曲线上 (了解求曲线交点与解方程组的关系 (会应用充分条件、必要条件或充要条件，正确判断两个假设或两 个命题之间的关系 本节我们将初探平面曲线的数学表示，它与函数的图象既紧密相关而又有区别．同时，通过曲线数学表示的研究，学习命题之间一种重要关系――充分必要条件． 1. 数与形 (1)函数图象 数与形，分属于两个不同领域内的概念：前者是代数，后者是几何．但是在数形之间可以建立起紧密的联系．让我们回忆一下这个过程．建立数轴，使实数与数轴上点之间，建立了一一对应关系；建立直角坐标系，使有序实数对(x,y)与平面上(以x为横坐标、y为纵坐标)的点之间，建立了一一对应关系；给定函数y=f(x),x(D，把函数的一对对应值(x, f(x))作为有序数对，与平面上的点之间建立起了对应关系；函数的图象就是点集 G={(x, y)|y=f(x), x(D} (5-7-1) 把点集G在直角坐标系中表示出来，出现了形，这就是函数的图象曲线或图形，(5-7-1)是图象曲线的数学表示例如把点集 G={(x, y)|y=sinx,x(R} (1) 在直角坐标系中画出来，就是你所熟悉的正弦曲线；而 (1)则是正弦曲线的数学表示． 把(5-7-1)表示成形，其形式是多样的．你所熟悉的三角函数的图象、指数函数的图象、幂函数的图象，以及过去你所学过的反比例函数y=的图象等等，都是曲线；一次函数y=kx+b(k(0)的图象则是一条直线；分段函数的图象，通常是分段的曲线或直线，如符号函数 1, 当x0 sgn(x)= 0, 当x=0 -1, 当x0 它的图象是由两条不包括端点的半直线和一个点组成；列表法表示的函数，它的图象只是若干个点．还有一些函数不论用什么办法都不能把图象表示成形，例如前面介绍过的 0, 当x为无理数 1, 当x为有理数 它存在图象G={(x, y)|y=D(x), x(R}，但你怎么也不成不了形． 一个函数y=f(x), x(D如果能作出它的图象，那么不论图象的形状是怎样的，必定具有一个公共特征：任何垂直于x轴的 直线，与图象至多相交于一个点．但是按通常直观 所理解的曲线――平面上一条曲的线，未必具有这 个特征．例如在建立了直角坐标系的平面上画一个 圆(图5-43)，其整体就不是任何一个函数的图象； 在§5.2你还做过这样的习题，判断一条曲线是否 是某个函数图象． 由此可见，把函数的图象表示成形，很多情况都是曲线，但未必都是平面曲线；平面曲线也未必是某个函数的图象． 连一个最常见的圆，都不是函数的图象，可见不是函数图象的曲线比比皆是．你在直角坐标系中随手画一条曲线，只要有一条垂线，与曲线有多于一个交点，它就不是任何函数的图象．当曲线是函数的图象，可以用(5-7-1)表示，当曲线不是任何函数的图象，该怎么表示它呢？ 注意，这个必然产生的问题，已经把形数结合问题，拉进了一个全新的领域：把从数向形的结合方向，也就是从(函)数探求形(图象)的方向，转到了从形探求数――如何用数(学式子)表示非函数图象的曲线．只有了解了这个问题，你在形数结合问题上才算是齐了，给了(函)数，你会求其形；给了形，你会求其数(学表示)． 2．曲线与方程 (1)具体实例 在直角坐标系中以原点为圆心作一个圆(见图5-44)，设圆的半径r=2，圆周曲线标记为l．在l上任取一点P(x,y)，由 勾股定理 OP2=OA2+AP2, x2+y2=22 即 x2+y2-4=0 (2) 反之，若一个点P的坐标(x,y)满足(2)，则P到 原点的距离=2，因此点P在圆周上，即P(l．因此圆心在原点、半径为2的圆l是坐标(x,y)满足(2)的点的集合： l={(x,y)|x2+y2-4=0} (